【題目】育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，如圖為某育種過程的流程圖，則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵ā?�。�。

A. 過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B. 過程③為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物的體細(xì)胞具有全能性

C. 過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異

D. 該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異

【答案】C

【解析】過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學(xué)原理有基因突變(減數(shù)第一次分裂的間期)、基因重組(減數(shù)第一次分裂前期和后期)和染色體變異(減Ⅰ或減Ⅱ)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程③為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物的生殖細(xì)胞具有全能性，而不是體細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異，C項(xiàng)正確；根據(jù)流程圖可知，該過程的育種方法為單倍體育種，在流程圖中涉及雜交過程(基因重組)和染色體加倍過程(染色體變異)，因此該育種過程涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)為高稈（D,易倒伏）、能抗銹�。═），另一個(gè)是矮稈（d，抗倒伏）、易染銹病（t）。這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)分別用雜交育種法和單倍體育種法來培育矮稈抗銹病的新品種，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）a過程為______，b過程為__________。

（2）F2理想的基因型是__________， c過程產(chǎn)生理想的配子基因型為______。

（3）e過程指_______________________。

（4）g過程是指_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)分析回答：

（1）提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入　 ，紙層析法分離色素的原理是　 　 。

（2）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如右圖所示，其中共有的色素帶的顏色是 ，據(jù)此能得出的結(jié)論是 。

（3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是 。

（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加 的顏色相似，呈現(xiàn)黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制，其中A、a位于常染色體上。圖１為性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的(圖１中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(圖１中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位基因。圖２表示色素的形成過程。有關(guān)表述正確的是

A．紫花植株的基因型有4種

B．藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C．在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段是Ⅰ

D．若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A，a和基因B，b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為（ ）
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用含3H標(biāo)記的T的培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，可在細(xì)胞核和線粒體檢測(cè)到放射性

B. 小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會(huì)含有18O，但尿液中會(huì)含有HO

C. 要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌等宿主菌

D. 用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，放射性會(huì)出現(xiàn)在C3化合物和C5化合物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖甲所示密閉實(shí)驗(yàn)裝置，兩組實(shí)驗(yàn)中所用器材完全相同，裝置中A、B植物生長(zhǎng)狀現(xiàn)相同且質(zhì)量相等，小燒杯中為足量CO2緩沖液，閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行(不考慮光照對(duì)呼吸的影響)，在有光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔30min測(cè)定一次，多次測(cè)量后得到結(jié)果如圖乙所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，突然降低光照強(qiáng)度，則ADP、C3和C5中最先發(fā)生量的變化，其中的量會(huì)短時(shí)間增加。
（2）在測(cè)定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整是。
（3）乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物(多/少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，每日連續(xù)光照12h，一晝夜中B植物有機(jī)物積累量(用O2釋放量表示)為mg，兩植物的O2釋放量的差值為mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)浙江淀山湖水域中有幾十種魚，這一生物多樣性現(xiàn)象體現(xiàn)的是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)多樣性 D. 生理多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某mRNA片段共含有400個(gè)核苷酸，其中有尿嘧啶核糖核苷酸60個(gè)，腺嘌呤核糖核苷酸80個(gè)，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子復(fù)制2次，至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是

A．1040個(gè) B．780個(gè) C．520個(gè) D．420個(gè)

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