【題目】生物武器的殺傷特點有（ ）

①多數(shù)傳染性強 ②污染面廣 ③發(fā)病快 ④無色無味 ⑤難以防治

A.①②③B.①②③⑤C.①③④D.①②⑤

【答案】D

【解析】

生物武器是以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和破壞植物生長的各種武器、器材的總稱。生物戰(zhàn)劑包括立克次體、病毒、毒素、衣原體、真菌等。

生物武器的殺傷特點有傳染致病性強、污染面積大、傳染途徑多、成本低、使用方法簡單、難以防治、受影響因素復(fù)雜等，①②⑤正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對親本的雜交后代表現(xiàn)型有4種，比例為3:1:3:1，這對雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×ddTt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×DdTT

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán)，不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖

B. ①為啟動上述過程必需的有機物，其名稱是RNA聚合酶，①移動的方向為從左向右

C. 上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體和葉綠體中

D. 轉(zhuǎn)錄完成后，④不經(jīng)過跨膜運輸就能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖中所示分裂過程可發(fā)生于睪丸或卵巢中

B.該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

C.該時期同源染色體中的非姐妹染色單體之間可交換部分片段

D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂時期的細(xì)胞中含2或4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. 據(jù)圖推測，－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點

C. 過程②需要的tRNA、原料及場所都由宿主細(xì)胞提供

D. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示對某草原生態(tài)系統(tǒng)的多項研究結(jié)果，圖一為該生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖；圖二表示此生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的出生率、死亡率隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中A表示________的能量，B表示________的能量。

（2）根據(jù)圖二分析，此生態(tài)系統(tǒng)中該種鼠在OD段的種群密度變化是_______，C時刻后，該種群死亡率明顯增加，可能的原因有________（答出兩點）。

（3）為了調(diào)查該種鼠的種群密度，捕獲了30只鼠，將這些個體標(biāo)記后放回，一段時間后重新捕獲了40只個體，其中有5只帶有標(biāo)記。理論上，該種鼠的種群數(shù)量約為_____只。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸，人們爭先恐后地排隊購買剛出版的新書……初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空�！瓡械挠^點震撼了世界�！边@本“書”

A.打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀B.有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)始說

C.違背了“自然界無跳躍”原則D.改變?nèi)藗冋J(rèn)識世界的角度方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列與動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時，會引起下丘腦某一區(qū)域興奮，該興奮最終作用于胰島______細(xì)胞，使其分泌______增多，導(dǎo)致血糖濃度升高。該血糖平衡調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是______。

（2）糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，可用______試劑進(jìn)行尿糖檢測。部分糖尿病是由于患者免疫系統(tǒng)過于敏感，攻擊自身胰島B細(xì)胞而造成的一種______��；還有部分糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量比正常人偏高，但肝臟細(xì)胞對血糖的利用率較低，造成這一現(xiàn)象的可能原因是______。

（3）當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會抑制______分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量______（填“增加”或“減少”）�？梢�，甲狀腺激素的分泌存在著______機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，ab＝bd，下列說法正確的是（　�。�

A. 刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的由①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針分別偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞

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