14.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂時(shí)期的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;
(2)圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段;
(3)圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②組成一個(gè)染色體組,①和④是一對(duì)同源染色體,甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組;
(4)圖2中丙細(xì)胞含有8條染色單體,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期期;
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.

分析 分析圖1:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,其中AB段表示G1期;BC段表示S期,形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期

解答 解:(1)由以上分析可知,BC形成的原因是DNA復(fù)制;DE形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離形成染色體.
(2)由于圖1中的CD段表示染色體:DNA=1:2,所以圖2中丙、丁對(duì)應(yīng)圖1中的CD段.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中不含同源染色體,其余細(xì)胞都含有同源染色體,即圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙.乙細(xì)胞中的①和②組成一個(gè)染色體組,①和④是一對(duì)同源染色體.甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組.
(4)圖2丙細(xì)胞中同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期,是初級(jí)精母細(xì)胞,含有8條染色單體.
(5)圖2中丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞.由于XY是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期已分離,所以丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 
(2)丙、丁 
(3)甲、乙、丙   一個(gè)染色體組   一對(duì)同源染色體    4
(4)8 減數(shù)第一次分裂后期
(5)次級(jí)精母細(xì)胞 常染色體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為AABB和aabb.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因自由組合.
(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)性仍為三角形果實(shí),還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,自交發(fā)生性狀分離的個(gè)體在F2三角果實(shí)薺菜中所占的比例$\frac{7}{15}$.
(3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.
根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②將得到的F1種子分別種下,植株成熟后進(jìn)行自交,得到F2種子;
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)F2所有果實(shí)性狀及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=15:1,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ.如果三角形:卵圓形約=27:5,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ.如果三角形:卵圓形=3:1,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.
(4)寫(xiě)出基因型為aaBB種子鑒定的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境,忌強(qiáng)光照射.如圖1表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線.請(qǐng)分析并回答:

(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開(kāi)始光合作用的時(shí)間早于(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點(diǎn)時(shí)相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度>(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)不遮光處理和遮光30%處理,對(duì)鵝掌花生長(zhǎng)更有利的是遮光30%,據(jù)圖象分析原因是:遮光30%處理的鵝掌花全天的凈光合量大部分時(shí)間比不遮光處理的高(或中午前后鵝掌花凈光合量大幅下降,而遮光30%時(shí)基本保持較高凈光合量).
(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設(shè)計(jì)一系列以遮光程度(光照強(qiáng)度)為自變量的裝置;為了摸索實(shí)驗(yàn)合理的自變量取值范圍,先要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn).
(4)如圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)鵝掌花葉綠體中葉綠素b色素含量較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中.圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過(guò)程①中,需用多種限制酶處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化,需用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的平末端.
(2)目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些具調(diào)控作用的因子.由過(guò)程②形成的運(yùn)載體中,目的基因的首端具有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)過(guò)程③常用Ca2+(CaCl2溶液)處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞.在過(guò)程⑤⑥前,常采用核酸分子雜交(基因探針)技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物.
(4)過(guò)程④需對(duì)植物細(xì)胞做沖洗和消毒處理,然后用纖維素酶(果膠酶)去除細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖1和圖2表示某些生物體內(nèi)的物質(zhì)合成過(guò)程示意圖,對(duì)此分析正確的是( 。
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體,圖1過(guò)程合成的多條肽鏈結(jié)構(gòu)相同
B.乙和丁的移動(dòng)方向均為從右向左
C.圖1和圖2所示過(guò)程均可發(fā)生在人體細(xì)胞中
D.圖1和圖2所示過(guò)程發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)例中,不屬于生殖隔離的是( 。
A.雌性螢火蟲(chóng)對(duì)不同種的雄性螢火蟲(chóng)的求偶信號(hào)無(wú)反應(yīng)
B.牛蛙的卵和豹蛙的精子受精形成的合子不能完成發(fā)育
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育性三倍體西瓜
D.特納氏綜合征(XO)患者性腺發(fā)育不良無(wú)生育能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體腦內(nèi)的一種跨膜蛋白(APP)經(jīng)代謝途徑產(chǎn)生的αAPPs 等物質(zhì)能營(yíng)養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元.研究發(fā)現(xiàn)APP經(jīng)β、γ分泌酶的連續(xù)催化會(huì)生成淀粉樣蛋白(Aβ),Aβ蛋白會(huì)損傷神經(jīng)元從而引發(fā)病變,使患者表現(xiàn)出阿爾茨海默。ˋD)的癥狀.如圖為APP在人體內(nèi)的代謝途徑,分析可知(  )
A.合成粉樣蛋白(Aβ)的底物是物質(zhì)S
B.γ分泌酶的出現(xiàn)是AD病產(chǎn)生的主要原因
C.早老素基因pS2使α分泌酶轉(zhuǎn)變成γ分泌酶
D.AD的發(fā)生程度和發(fā)生的時(shí)間受多種基因影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2•a)],以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A.能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
B.乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少
D.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于甲、乙、丙的能量之和

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中)埃博拉病毒,是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.病毒都是營(yíng)寄生生活

B.埃博拉病毒具體細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,但是沒(méi)有核膜包裹的細(xì)胞核

C.病毒只由蛋白質(zhì)和核酸組成

D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案