【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 興奮在神經(jīng)纖維上和在突觸上傳導(dǎo)的速度相同

B. 興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C. 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D. 突觸小泡釋放的遞質(zhì)能使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

【答案】A

【解析】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方式為電信號(hào)，而在突觸上傳遞的方式需要轉(zhuǎn)換信號(hào)，即由電信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，前者的速度更快，A錯(cuò)誤。在突觸中，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，B正確。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性，因此突觸小泡釋放的遞質(zhì)能使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員通過(guò)以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請(qǐng)依次回答下列問(wèn)題：

（1）途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代代以內(nèi)的細(xì)胞，受體細(xì)胞應(yīng)為 ， 該途徑可說(shuō)明 ．
（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別（都相同、不相同），發(fā)育為孤雌克隆豬的卵母細(xì)胞應(yīng)處于時(shí)期．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，可對(duì)良種母豬用促性腺激素進(jìn)行處理．
（3）途徑③采用了基因工程的法，該方法的核心步驟是 ， 可采用方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是

A. 磷脂雙分子層 B. 規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 脫氧核糖和磷酸的交替排列 D. 堿基間以氫鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是

A. 具有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 基因頻率發(fā)生改變

C. 具有獨(dú)特的基因庫(kù) D. 產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1表示光合作用的階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ， B代表的物質(zhì)是 ．
（2）圖2中b段，葉綠體中的色素吸收光能增加，導(dǎo)致光反應(yīng)中的分解加快，最終加快了圖1中（填字母）的利用．
（3）圖2中C段，限制光合速率的環(huán)境因素主要是 ， d段與c段相比，葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為 ．
（4）為了保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境溫度的控制應(yīng)該 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高糖、高脂肪膳食習(xí)慣容易導(dǎo)致肥胖并引發(fā)高胰島素血癥．如圖是健康成人和肥胖癥成人一次性口服100g葡萄糖后，150分鐘內(nèi)測(cè)得兩者血漿胰島素濃度及肥胖癥人血糖濃度的變化曲線．（注：健康人空腹下血漿’胰島素濃度為5～20μU/mL）．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.圖中肥胖癥成年人的胰島素釋放速率高于健康成年入的胰島素釋放速率
B.30min后健康成年人因血糖濃度降低，反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度隨之下降
C.該肥胖者胰島素濃度高可能與組織細(xì)胞膜上的胰島素受體密度下降有關(guān)
D.長(zhǎng)期高胰島素水平會(huì)加重胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰島素的負(fù)擔(dān)，將引發(fā)糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，正確的是

A. 前期染色體復(fù)制一次 B. 中期染色體與DNA數(shù)目相等

C. 后期染色體數(shù)目加倍 D. 末期始終看不到核膜和核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖(一)表示生物間的關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是（ ）

A.①－甲
B.②－甲
C.③－丙
D.④－乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B.乙圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中
D.丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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