如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有
 

(2)綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘
 

(3)結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘
 
,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是
 

(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘
 
能夠產(chǎn)生某種
 
的物質(zhì)并且向下部運輸.
(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是
 
考點:植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:分析題圖:圖示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖,
其中圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射;
圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端;
圖2和圖4的單一變量為尖端是否有光照射;
圖6和圖7的單一變量為瓊脂塊是否放過胚芽鞘尖端.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射,無單側(cè)光照射時胚芽鞘直立生長,有單側(cè)光照射時胚芽鞘向光彎曲生長,說明胚芽鞘具有向光性.
(2)圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一組在單側(cè)光照射下向光彎曲生長,沒有尖端的一組在單側(cè)光照射下不生長,說明與生長和彎曲有關(guān)的部位是尖端.
(3)圖2和圖4的單一變量為尖端是否有光照射,能照射到單側(cè)光的一組向光彎曲生長,不能照射到單側(cè)光的一組直立生長,這可以證明感受光刺激的部位是尖端,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端下部.
(4)圖6和圖7的單一變量為瓊脂塊是否放過胚芽鞘尖端,放過胚芽鞘尖端的一組彎曲生長,而沒有放過胚芽鞘尖端的一組不生長也不完全,這可以證明尖端能夠產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)并且通過瓊脂向下部運輸.
(5)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,能促進植物細胞的縱向伸長.
故答案為:
(1)向光性
(2)尖端
(3)尖端 尖端下部
(4)尖端 促進生長
(5)吲哚乙酸
點評:本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:(其中③⑤表示肽鍵)
(1)該化合物含是由
 
個氨基酸在
 
(填細胞器名稱)上通過
 
反應(yīng)形成.
該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
.該化合物與油脂共有的元素是
 

(2)決定氨基酸種類不同的基團編號是
 
.③⑤的結(jié)構(gòu)式為
 
.蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和
 
決定了蛋白質(zhì)的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,由一對等位基因(用A、a表示)控制,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知:顯性性狀是
 
.X的基因型是
 

(2)F1非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中,出現(xiàn)糯性和非糯性水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 

(3)已知非糯性花粉遇碘變藍黑色,糯性花粉遇碘變橙紅色.若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為1:1.這個實驗結(jié)果驗證了
 
定律.
(4)F1的所有個體自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)糯性水稻的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

除了高溫加熱以外,其它滅菌方法還有( 。
A、真空包裝
B、用保鮮膜密閉
C、紫外線照射
D、添加防腐劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于滲透壓的敘述,不正確的一項是( 。
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力
B、單位體積溶液中溶質(zhì)微粒越多,對水的吸引力越大,溶液滲透壓越高,反之亦然
C、組織水腫的原因是血漿滲透壓高于組織液滲透壓
D、在37℃時,人的血漿滲透壓約為770kPa

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、由染色體異常引起的疾病屬于遺傳病
B、單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病
C、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
D、進行遺傳病調(diào)查時常選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對象

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(B)對白胚乳基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有非糯性玉米植株,基因型可能為AA或AA-,實驗室條件下可以直接通過
 
方法加以區(qū)分.
(2)通過正反交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,正交:A-a(♀) X aa(♂),反交 A-a(♂) X aa(♀).若正交子代表現(xiàn)型為
 
,反交子代表現(xiàn)型為
 
,則結(jié)論正確.
(3)以AAbb和aaBB為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.選取F2中的糯性黃胚乳植株讓其自由傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為:
 

(4)基因型為Aa-Bb的個體產(chǎn)生可育雄配子的類型為
 
,該個體作為父本與基因型為A-abb的個體作為母本雜交,請寫出遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾遺傳基本規(guī)律發(fā)生在( 。
A、子一代自交,產(chǎn)生子二代時
B、精子和卵細胞結(jié)合的過程中
C、受精卵進行有絲分裂的過程中
D、有性生殖產(chǎn)生配子的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號染色體分別如圖所示.不考慮染色體的交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
 紅細胞形態(tài)E:橢圓形細胞     e:正常細胞
Rh血型D:Rh陽性       d:Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶    A:產(chǎn)生淀粉酶     a:不產(chǎn)生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞
B、他們的孩子是Rh陽性的可能性是100%
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產(chǎn)生淀粉酶
D、他們的孩子中出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的可能為的
3
8

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