【題目】如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖。請分析回答:
(1)圖中體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能主要有能量流動和____________________。
(2)調(diào)查桑葉上蠶卵的密度,通常用_______________法,蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有_________________________,其作用是___________________________。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____________________________。此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實(shí)現(xiàn)了該目的__________________________________________________________(至少寫出兩條途徑)。
【答案】
(1)物質(zhì)循環(huán)
(2)樣方法;桑圃中的桑樹或生產(chǎn)者
(3)沼氣池中的微生物、土壤中的微生物等;將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物(供生產(chǎn)者重新利用)
(4)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,提高能量利用率;螺絲廠→廢液→沼氣池、蠶→蠶沙→魚塘→輸出
【解析】
試題分析:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行能量流動和物質(zhì)循環(huán)。
(2)調(diào)查桑葉上蠶卵的密度,通常用樣方法,蠶沙即蠶糞便中的能量屬于桑圃中的桑樹(或生產(chǎn)者)同化的能量。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有沼氣池中的微生物、土壤中的微生物等,其作用是:將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是:實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,提高能量利用率。生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)該目的途徑有:食品加工廠→廢渣→沼氣池,螺絲廠→廢液→沼氣池,蠶→蠶沙→魚塘→輸出,等等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中,不正確的是( )
A.甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B.若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3
C.假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8
D.依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37 ℃恒溫箱的目的是
A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B.對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基
D.為了下次接種時(shí)再使用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂素是一種植物激素,請回答下列相關(guān)問題:
(1)細(xì)胞分裂素的主要合成部位是 ,其主要作用是 。除細(xì)胞分裂素外,植物體內(nèi)還存在 等植物激素。
(2)將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側(cè)芽長度。下圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度(單位:mm)。請為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱 。此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(3)科研人員在研究細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時(shí), 將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組,實(shí)驗(yàn)操作及其結(jié)果如下表:
分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
處理 | 培養(yǎng)液中NaCl(mmol) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A組 | 每天噴灑清水 | |||||||||
B組 | 每天噴灑6-BA溶液 | |||||||||
結(jié)果 | 生長速率(cm/d) | A組 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | |||
葉片細(xì)胞中脯氨酸含量(相對值) | B組 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
①實(shí)驗(yàn)中,對苦馬豆幼苗共劃分為16組,每組幼苗為60株。自變量是 ;實(shí)驗(yàn)中需要定期測量 ;結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組(B)的生長速率明顯大于對照組(A),這說明 。
②實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),在高鹽濃度下存活下來的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高,細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著,由此推測兩者的關(guān)系很可能是 。B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 (“大于”或“小于”或“等于”)A組,可推斷 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段
B.圖2表明細(xì)胞膜上受體蛋白具有特異性
C.圖1和圖3所示運(yùn)輸H+跨膜運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸
D.圖1和圖3所示運(yùn)輸H+的載體蛋白還具有催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的說法,錯(cuò)誤的是
A.在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖
B.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多,容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
C.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變
D.香煙的煙霧中含有多種化學(xué)致癌因子,可引起細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物反射結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.當(dāng)動物所吃食物過咸或飲水不足時(shí),可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺
B.當(dāng)①受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,M不能產(chǎn)生反應(yīng)
D.③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核 DNA 分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( )
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核 DNA 分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核 DNA 分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾。ˋ-a),發(fā)生這種疾病的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變。某地區(qū)正常人群中有1/22攜帶有致病基因。下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲(B-b),但父母表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是
A.囊性纖維病基因和紅綠色盲病基因兩基因間的遺傳遵循基因自由組合定律
B.囊性纖維病影響人的壽命與選偶,預(yù)計(jì)該地區(qū)囊性纖維病攜帶者的基因型頻率不變
C.III8為紅綠色盲攜帶者的概率是1/4
D.Ⅱ6和Ⅱ7的子女為囊性纖維病患者的概率是1/132
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