【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)成分是______________。
(2)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序____________________(用“→”和序號(hào)表示先后順序)。
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ]________有關(guān)。
(4)某種RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)生物膜的層數(shù)是________。
(5)1972年桑格和尼克森提出了________模型,性激素通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是________。
【答案】 ⑤ rRNA(或RNA)和蛋白質(zhì) ⑤→③→①→⑥ a糖蛋白 0 流動(dòng)鑲嵌 自由擴(kuò)散
【解析】試題分析:分析題圖可知,①是高爾基體,植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與分泌活動(dòng)有關(guān);②是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車(chē)間;④是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;⑤是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器;⑥是細(xì)胞膜,a是糖蛋白,分布在細(xì)胞膜外側(cè),與細(xì)胞的識(shí)別作用密切相關(guān),b是磷脂分子,c是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架。
(1)⑤是核糖體,由蛋白質(zhì)和RNA組成,不具有膜結(jié)構(gòu),因此不屬于生物膜系統(tǒng)。
(2)分泌蛋白在核糖體上合成形成肽鏈,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,并由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序⑤→③→①→⑥。
(3)⑥中的a是糖蛋白,與細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān)。
(4)信使RNA由細(xì)胞核通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),所以通過(guò)的生物膜是0層。
(5)1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型,性激素屬于固醇,通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙為人體一細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明受體蛋白具有;將一個(gè)細(xì)胞中磷脂成分全部抽提出來(lái),并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍.這個(gè)細(xì)胞可能是 . A.人的肝細(xì)胞 B.雞的紅細(xì)胞 C.蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞
(2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是 . 遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是(填序號(hào)).
(3)圖丙中要研究物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞后的代謝生理過(guò)程,一般采用的方法是 .
(4)圖丁中1、3分別對(duì)應(yīng)圖丙中的、 . (填字母)
(5)相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度(快或慢).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究成熟植物細(xì)胞的滲透吸水,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如下圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示.一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)b液體的濃度大于a液體的濃度
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會(huì)一直下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在蒸餾水中,可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面所說(shuō)的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,各自對(duì)應(yīng)的是
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B. 個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C. 細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D. 細(xì)胞、種群、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田長(zhǎng)期浸水,會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛。測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B. Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C. Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過(guò)多而變黑腐爛
D. 從理論上講,為避免幼根變黑腐爛,稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中B點(diǎn)的生理狀況與圖乙中______________時(shí)相同,此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是________________________________________。
(2)圖乙中,植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間為________,植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間段為______________。
(3)圖丙為探究光合作用速率的裝置,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X處,恒溫30min后,將針筒容量調(diào)到0.6mL處,水滴的位置恢復(fù)到X處。若以氧氣釋放量表示光合作用速率,則植物光合作用的速率是________mL/h,該數(shù)值比實(shí)際光合作用速率低,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖乙表示的是線粒體和葉綠體之間物質(zhì)的交換。試回答:
(1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是____________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:____________________________。
(4)在什么情況下,會(huì)出現(xiàn)如圖乙所示的情況?________________________。
(5)在產(chǎn)生氣泡的情況下,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)氧氣的移動(dòng)方向。_________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種乙肝疫苗,主要目的是使體內(nèi)產(chǎn)生下列哪種細(xì)胞,從而在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持對(duì)乙肝病毒的記憶
A. 效應(yīng)T細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. 記憶細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞
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