A. | 葫蘆蘚葉片 | B. | 胡蘿卜根的橫切片 | ||
C. | 青菜葉的下表皮撕片 | D. | 黃楊葉的橫切片 |
分析 葉綠體的觀察要選擇植物綠色部位的細(xì)胞,內(nèi)含有葉綠體.將葉片的橫切片制成臨時裝片,就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體.某些植物幼嫩的葉也可直接用于觀察葉綠體.
解答 解:A、葫蘆蘚葉片含葉綠體,可以在顯微鏡下觀察到葉綠體,A錯誤;
B、胡蘿卜根的細(xì)胞不含有葉綠體,不能用來作為觀察葉綠體的實驗材料,B正確;
C、青菜葉的下表皮撕片,含有葉綠體,可以用來觀察葉綠體,C錯誤;
D、黃楊葉細(xì)胞含有葉綠體,將葉片的橫切片制成臨時裝片,就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題是對觀察葉綠體實驗的考查,考生應(yīng)理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ①② | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株 | |
B. | 將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的受精卵中,有可能培育出目的植株 | |
C. | 兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù),有可能較快獲得純種目的植株 | |
D. | 誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理后可能培育出目的植株 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下列兩個關(guān)于生長素作用的圖像,下列說法中正確的是 ( )
A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段。
B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下。
C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用。
D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 復(fù)制 | B. | 轉(zhuǎn)錄 | C. | 翻譯 | D. | 逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對膜翅目種類的調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 在6月份各種膜翅目昆蟲的出生率均大于死亡率 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在7月份時最為復(fù)雜 | |
D. | 10月份膜翅目的物種豐富度小于4月份 |
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