A. | 用相同材料做該實驗,低溫誘導(dǎo)的時間長短可以不同 | |
B. | 用顯微鏡觀察時,視野中染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞占多數(shù) | |
C. | 低溫抑制紡錘體的形成導(dǎo)致著絲點不能分裂 | |
D. | 染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞體積較小 |
分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.(2)該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗過程中,一般是在4℃條件下培養(yǎng)根尖48小時~72小時,所以用相同材料做該實驗,低溫誘導(dǎo)的時間長短可以不同,A正確;
B、由于在一個細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時間占95%左右,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多,只有少數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變,B錯誤;
C、低溫抑制紡錘體的形成導(dǎo)致著絲點分裂后,染色體不能牽引到細(xì)胞兩極,C錯誤;
D、染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期,體積較大,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象的等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂分裂結(jié)束時 | B. | 同源染色體分離時 | ||
C. | 染色單體分離時 | D. | 減數(shù)第一次分裂分裂結(jié)束時 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③⑥ | D. | ①⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②可能來自同一初級精母細(xì)胞 | |
B. | 精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥① | |
C. | 圖②細(xì)胞中有4條DNA | |
D. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種易化擴散方式,其中通道介導(dǎo)的擴散比載體介導(dǎo)快1000倍.下列敘述正確的是( )
A.載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動的
B.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性
C.甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動轉(zhuǎn)運
D.易化擴散是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com