【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲，就會(huì)降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化，不會(huì)影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對(duì)穩(wěn)定

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，據(jù)此依題意和圖示分析可知：由圖中甲、乙、丙、丁四種生物所構(gòu)成的食物鏈為：丙→甲→乙→丁。如果乙的數(shù)量增加，則甲因天敵（乙）的增加而導(dǎo)致其數(shù)量下降，丙因天敵（甲）的減少而導(dǎo)致其數(shù)量增加，A錯(cuò)誤；豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，如果乙大量捕食甲，則會(huì)降低甲種群的個(gè)體數(shù)量，而不是降低豐富度，B錯(cuò)誤；環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，會(huì)隨著環(huán)境的變化而發(fā)生改變，丁的數(shù)量發(fā)生變化，說(shuō)明乙的生存環(huán)境發(fā)生了變化，因此會(huì)影響乙的環(huán)境容納量，C錯(cuò)誤；甲的數(shù)量增加會(huì)引起乙的數(shù)量增加，而乙的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致甲的數(shù)量減少，說(shuō)明甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1) 此圖表示的是采取_______的方法獲取目的基因的過(guò)程。

(2) 圖中①DNA是以____為模板，形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的目的基因。

(3) 圖中過(guò)程③代表_____,它往往含____基因，以便對(duì)目的基因的檢測(cè)。

(4) 圖中④表示____；動(dòng)物的胰島素基因能和大腸桿菌的基因拼接在一起，是因?yàn)?/span>____。

(5) 圖中⑤表示目的基因隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行增殖，此目的基因在大腸桿菌內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是____，胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)的原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空．

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________，名稱(chēng)是________．

(2)①的反應(yīng)類(lèi)型是______________；②的反應(yīng)類(lèi)型是______________．

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________________________________________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烴的含氧衍生物A的分子量是72，分子里共有38個(gè)質(zhì)子，充分燃燒1摩A需3摩O2，A可使溴水褪色，使石蕊試液變紅。求有機(jī)物的分子式，并寫(xiě)出A發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式。____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴氏消毒法常用于酒、奶等食品的消毒，該消毒法就是加熱到70～75℃、保持30 min，或加熱到80℃、保持15 min，能殺死一般雜菌和病原菌。與滅菌的要求相比，巴氏消毒法(　　)

A. 不能殺滅芽孢等耐高溫的細(xì)菌

B. 能殺滅芽孢等休眠狀態(tài)的細(xì)菌

C. 能殺滅各種細(xì)菌，包括芽孢

D. 能殺滅各種真菌，包括孢子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同，可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如：

（X為鹵素原子）

工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì)，該物質(zhì)是一種香料。

請(qǐng)根據(jù)上述路線，回答下列問(wèn)題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為_______________和_____________________；

（2）反應(yīng)①、③、⑤的反應(yīng)類(lèi)型分別為________、________、_______；

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為（有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，并注明反應(yīng)條件）：__________________；

（4）這種香料具有多種同分異構(gòu)體，其中某些物質(zhì)有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色、②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫(xiě)出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（只寫(xiě)兩種）：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］_____________________上。

(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是在_______________中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是［④］________和［⑤］________。

(3)過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為___________，過(guò)程Ⅰ中能量變化情況是_________________________________________。

(4)過(guò)程Ⅳ稱(chēng)為__________________，其代謝產(chǎn)物［⑦］是_________________。

(5)夏日的午后，如果氣溫過(guò)高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致［ ］____________供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之________________（填增加/減少）。

(6)光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B. 單細(xì)胞生物體如草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，代謝速率加快

C. 細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的意外死亡，是由環(huán)境引起的而與基因無(wú)關(guān)

D. 癌細(xì)胞代謝異常活躍，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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