下列各項中,沒有直接涉及細胞間信息交流的是( 。
A、精子與卵細胞的結(jié)合
B、激素與靶細胞結(jié)合
C、吞噬細胞吞噬細菌
D、核糖體上合成分泌蛋白
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲.核糖體上合成蛋白質(zhì)屬于細胞器的功能.
解答: 解:A、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合,依靠細胞膜的接觸,傳遞信息,A錯誤;
B、細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞,b錯誤;
C、吞噬細胞吞噬細菌依賴于相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,交流信息,C正確.
D、核糖體上合成分泌蛋白,屬于細胞器的功能,但不屬于細胞間的交流,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞間信息交流方式,考查基本,來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學生應理解加記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種氨基酸,當每種氨基酸數(shù)目不限的情況下,可形成三肽化合物的種類數(shù)及形成含3種氨基酸的三肽化合物的種類數(shù)分別為( 。
A、3、3B、6、3
C、9、27D、27、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應的層次是(  )
①池塘中的一條鯉魚  ②池塘中的所有生物  ③池塘中的所有鯉魚  ④池塘.
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的活體細胞中含有纖維素的是(  )
A、西瓜果肉細胞
B、人的表皮細胞
C、草履蟲細胞
D、變形蟲細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對相對性狀的遺傳實驗中,下列描述不正確的是( 。
A、具有不同性狀的兩親本雜交,子代有兩種性狀出現(xiàn),則無法判斷性狀的顯隱性及兩親本的遺傳因子組成
B、具有相同性狀的兩親本雜交,子代只出現(xiàn)與親本相同的性狀,則親本及子代個體均為純合子
C、具有相同性狀的兩親本雜交,子代出現(xiàn)了與親本不同的性狀,則親代均為雜合子
D、某親本自交,子代出現(xiàn)了兩種性狀,且性狀分離比為3:1,則占
3
4
的子代個體表現(xiàn)為顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員分別對顫藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×表示“無”).你認為該研究人員的實驗記錄正確的是( 。
種類 核仁 核膜 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體
顫藻 × × × ×
蛔蟲 × ×
A、顫藻B、蛔蟲
C、都正確D、都不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子染色體正常,丈夫染色體的異常如圖一所示:九號染色體有一片段易位到七號染色體上(7、9示正常染色體,7+和9-分別表示異常染色體,減數(shù)分裂時7與7+、9與9-能正常聯(lián)會及分離).圖二示該家庭遺傳系譜及染色體組成,下列分析正確的是( 。
A、該夫婦生下相應染色體組成正常的子代可能性為
1
2
B、子代相應染色體組成與父親具有相同缺陷的可能性為
1
8
C、該癡呆患者來自含(7+、9)的精子和含(7,9)的卵細胞的結(jié)合
D、若父親的一個精子含(7+、9),則來自同一精原細胞的三個精子為(7+、9-)、(7、9)、(7、9-

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)該地所有的某種植物群體屬于一個
 
,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 
,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這
 
(是∕不是)自然選擇的結(jié)果.
(3)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,群體中AA、Aa、aa的頻率分別是
 
、
 
 
.在這三年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?
 
,理由是
 

(4)若這種植物靠當?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為:
 
,如圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 


(5)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明這兩個群體屬于不同的
 
.原因是:
 

(6)現(xiàn)代生物進化論認為:
 
是生物進化的基本單位,
 
決定生物進化的方向;
 
是物種形成的必要條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物是
 
肽化合物.
(2)該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進入細胞的方式是
 

(3)控制該化學物合成的物質(zhì)徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì),它們分別是:
 

(4)某蛋白質(zhì)含n個氨基酸,有m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為
 
個.

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