【題目】檢測梨汁中的還原糖，應選用的試劑是

A.碘液B.蘇丹Ⅳ染液C.雙縮脲試劑D.斐林試劑

【答案】D

【解析】

梳理檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗原理，據(jù)此結合題意分析判斷各選項。

A、淀粉遇碘液變藍色，A錯誤；

B、脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應，C錯誤；

D、還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述，錯誤的是

A. 群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果

B. 群落的空間結構有利于對資源的充分利用

C. 群落的空間結構緩解了種間競爭

D. 導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菠菜葉肉細胞進行光合作用的示意圖，A、B、C代表反應的場所，①～⑤表示相關物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1） B和C表示______________；圖中的②接受水光解產(chǎn)生的_________還原成NADPH；C過程要形成1分子葡萄糖至少需要______分子的④參與卡爾文循環(huán)。

（2）在供給C18O2極短時間后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一種光合產(chǎn)物_____________中也應當能夠檢測到18O。

（3）為了進行光合色素的提取和分離，可取適量烘干的菠菜葉片，剪碎后放到研缽中，并加入適量的藥劑進行充分研磨，其中的___________可防止葉綠素被破壞，研磨后的液體經(jīng)過濾得到色素提取液。在紙層析時，濾液細線要高于______，分離后，從下往上第二條色素帶的顏色為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某胰島素分子及其局部放大示意圖，若該胰島素是由51個氨基酸分子脫水縮合形成的，下列有關此圖的敘述中，正確的是(　　)

A. 若氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序都相同，則為相同的蛋白質(zhì)

B. 該胰島素在合成過程中，相對分子質(zhì)量比合成前減少了882，形成的肽鍵數(shù)為49

C. 該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2

D. 在局部放大圖中能標志不同氨基酸的標號是①③和⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關敘述正確的是(　)

A. 圖中a點和b點，鯉魚種群的增長率一定相等

B. 0-d時間段內(nèi)，曲線最低點鯉魚種群的自然增長率小于零

C. a-b時間段內(nèi)，該鋰魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時間段內(nèi)，該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物基因型AaBb（兩對等位基因遵循自由組合規(guī)律）自交后代基因型有（　�。�

A. 2種 B. 4種 C. 8種 D. 9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于遺傳和變異的問題：

(1)高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生________，這兩種情況都有可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

(2)假設某物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是________(填“初級精母細胞”“次級精母細胞”或“精細胞”)，圖乙表示的是________(填“初級精母細胞”“次級精母細胞”或“精細胞”)。

(3)用32P標記某動物精原細胞的全部核DNA，然后將細胞置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂( MⅠ、MⅡ)。則，有絲分裂后期與MⅠ后期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)_________（相同/不同）、染色體數(shù)_________（相同/不同）；有絲分裂后期與MⅡ后期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)_________（相同/不同）、染色體數(shù)_________（相同/不同）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使淀粉酶水解的酶是

A.蛋白酶B.淀粉酶C.蔗糖酶D.麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為：J／cm2·a)。請回答

（1）圖中A代表__________________，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物增多，原因是_____________________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________ J／cm2a，其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_________。

（3）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力，其基礎_________________調(diào)節(jié)。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向__________________。

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