【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像，對其相關(guān)敘述正確的是

A. 可以用②①④③表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. 圖④中有8條染色體，16個(gè)DNA分子

C. 在高倍顯微鏡下觀察處于①時(shí)期的細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是染色體、中心體

D. 該體細(xì)胞經(jīng)四次有絲分裂之后形成的每個(gè)子細(xì)胞中各有4條染色體

【答案】D

【解析】

圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像，①細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板，為中期；②細(xì)胞中染色體散亂分布，出現(xiàn)紡錘體，為前期；③細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板，核膜也重新出現(xiàn)，為末期；④細(xì)胞中兩套相同的染色體在紡錘絲牽引下移向細(xì)胞兩極，為后期。

一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂期和間期，圖中沒有包括間期，A錯(cuò)誤；④細(xì)胞為有絲分裂后期，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，所以圖中8條染色體，8個(gè)核DNA分子，B錯(cuò)誤；圖表示的是高等植物細(xì)胞有絲分裂的圖像，高等植物細(xì)胞不含中心體，C錯(cuò)誤；該體細(xì)胞含有的染色體數(shù)為4條，有絲分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題。

某科學(xué)小組以擬南芥主根為實(shí)驗(yàn)材料，探討外施不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、2,4-D兩種人工合成的生長素對擬南芥主根生長影響，其結(jié)果如圖所示。

【1】擬南芥主根自身也可合成內(nèi)源性生長素，合成部位位于根尖的___________。

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

【2】設(shè)不同實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)為每組20株，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，對擬南芥主根長度進(jìn)行測量并統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程重復(fù)3次。這樣操作的目的是___________。

【3】由圖分析可知，外施的IAA和2,4-D對主根的生長均有________作用。寫出IAA和2,4-D作用的差異： _____________________________________________________。

主根的分生區(qū)和伸長區(qū)組成生長區(qū)，決定了主根的生長。為進(jìn)一步探明上述兩種生長素類似物對擬南芥主根各分區(qū)生長的影響，用0.03 μmol·L-1的IAA和2,4-D培養(yǎng)種子8天，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進(jìn)行測量統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表1。

表1擬南芥主根各分區(qū)長度

【4】通過表1分析可知IAA對擬南芥主根的作用是______________；2,4-D對擬南芥主根的作用是______________；

①促進(jìn)分生區(qū)的生長

②抑制分生區(qū)的生長

③促進(jìn)伸長區(qū)的生長

④抑制伸長區(qū)的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所，下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 在光學(xué)顯微鏡下，可以觀察到葉綠體的類囊體

B. 葉綠體具有雙層膜，即外膜和內(nèi)膜，其中內(nèi)膜上附著有與光合作用有關(guān)的酶

C. 葉綠體的形態(tài)和分布不會發(fā)生改變

D. 葉綠體的類囊體增大了膜面積，有利于光合作用的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。

(1)圖1中④過程進(jìn)行的場所是__________，①——④過程中能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是______________。

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的______________側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的_____________點(diǎn)。在下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

25

27

31

37

……

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的______________段獲得的。如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)________。

(3)圖4表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：

該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為___________μmol/min。若在丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為__________μmol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中細(xì)胞膜主要由_________________________組成。

(2)上圖A、B、C過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________________功能。

(3)圖中A、B兩種運(yùn)輸方式所需條件的區(qū)別是_________________________________。

(4)與圖中C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器有______________________。

(5)圖中D表示__________方式，該過程利用了膜的_______________特性。

(6)若在細(xì)胞中注入呼吸抑制劑，____________(填圖中字母)方式將會受到較大影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】〔生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題〕下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖同答:

(1)分析可知，科學(xué)家獲取綠色熒光蛋白基因所運(yùn)用的限制酶是圖中所示的________。最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于_____。構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_____，基因表達(dá)載體的組成含有復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動子、__________。

(2)圖示工程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞，常用的方法是__________。

(3)圖示中,作為受體細(xì)胞的去核卵母細(xì)胞一般處在______期，常通過_______(物理方法)進(jìn)行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩類生物的體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞，都可以去掉細(xì)胞壁

B. 生物甲是自養(yǎng)生物，生物乙也可能是自養(yǎng)生物

C. 甲乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器

D. 二者的遺傳物質(zhì)都在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間

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同步練習(xí)冊答案