番茄一馬鈴薯雜種植株（ 如圖 ）．下列敘述正確的是（　　）

①若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細胞內(nèi)含（m+n ）/2 條染色體；
②過程②可以通過某些物理措施促進；
③過程③不存在細胞分裂；
④這項技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中．
A、①③B、①②C、①④D、②③
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程．
解答： 解：①若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細胞內(nèi)含（m+n）條染色體，①錯誤；
②過程②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，該過程可以通過某些物理措施（離心、振動、電刺激等）促進，②正確；
③過程③表示再生出新的細胞壁，該過程不存在細胞分裂，③正確；
④這項技術(shù)還不成熟，還未廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中，④錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義，能準確判斷圖中各步驟的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各敘說．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動植物克隆技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動物細胞克隆培養(yǎng)法，可用于研究相關(guān)細胞中缺陷基因的功能
B、通過大量培養(yǎng)特定植物的細胞系，可實現(xiàn)細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育不含病毒的幼苗，獲得具有抗病毒的新品種
D、動物組織經(jīng)長期的培養(yǎng)，最終可以使單一類型的細胞被保存下來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細胞融合的過程是（填編號）
 
，在此過程中，應(yīng)用酶工程產(chǎn)品的是
 
過程．
（2）圖中④過程是
 
，⑤過程是
 
，④⑤過程合稱
 
．
（3）圖中①過程用到的酶是
 
，作用的結(jié)果是形成
 
．之所以要用它們是要除去
 
，除去的原因是
 
．
（4）在②過程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
，可用的物理方法是
 
．若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有
 
種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出
 
進行培養(yǎng)．
（5）c細胞的狀態(tài)是
 
．
（6）e稱為
 
，f稱為
 
，該植株具有
 
．
（7）這一技術(shù)的優(yōu)點是
 
．
（8）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

被譽為“世界生態(tài)工程之最”的是（　�。�
A、退耕還林還草生態(tài)工程
B、三北防護林生態(tài)工程
C、濕地生態(tài)凈化工程
D、草原植被恢復(fù)生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
．
（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是
 
、
 
．此外圖示過程還應(yīng)用的工程技術(shù)有
 
．（至少寫一種）
（3）過程③通常用去核卵細胞做受體細胞的原因除了它體積大、易操作外，還因為
 
．
（4）過程④通常用②做受體細胞的原因是
 
．
（5）過程④的完成需要用到的基因操作工具有
 
．
（6）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素的提取中，萃取液的濃縮采用的裝置是（　�。�
A、蒸餾裝置B、壓榨裝置
C、萃取裝置D、冷凝回流裝置

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA疫苗，以下敘述正確的是（　�。�
A、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細胞攝入，其編碼的蛋白表達誘導(dǎo)免疫
B、接種到體內(nèi)的特異DNA分子誘導(dǎo)免疫
C、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細胞攝入，其轉(zhuǎn)錄的特異RNA誘導(dǎo)免疫
D、自身DNA分子所引發(fā)的免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

單細胞動物和一些多細胞低等動物只有
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)．在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示．下列有關(guān)推斷錯誤的是（　　）
A、抑制種子萌發(fā)的是脫落酸
B、噴灑細胞分裂素溶液有利于種子保藏
C、脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系
D、赤霉素與細胞分裂素共同促進種子的萌發(fā)

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