A. | 進行細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 分離純化血紅蛋白 | ||
C. | 分離各種細(xì)胞器 | D. | 研究細(xì)胞無氧呼吸途徑 |
分析 哺乳動物,其成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,不再分裂,不能觀察細(xì)胞的有絲分裂.
解答 解:A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,一段時間后即死亡,故不能用于細(xì)胞培養(yǎng),A錯誤;
B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞血紅蛋白含量高,故可用于分離純化血紅蛋白,B正確;
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無各種細(xì)胞器,C錯誤;
D、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無線粒體,進行無氧呼吸,故可研究細(xì)胞無氧呼吸途徑,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點及有關(guān)的實驗研究的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌 | |
B. | 做血紅蛋白的提取和分離實驗時,需要在實驗材料豬血中加入抗凝劑 | |
C. | 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒 | |
D. | 土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、2 | B. | 1、1、1 | C. | 2、1、1 | D. | 2、1、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞具有分裂與分化能力,與細(xì)胞內(nèi)基因調(diào)控有關(guān) | |
B. | 抑制劑通過誘導(dǎo)BMI-1基因發(fā)生突變,達到抑制癌細(xì)胞增殖的目的 | |
C. | 結(jié)腸癌細(xì)胞易擴散與其細(xì)胞膜成分變化有關(guān) | |
D. | 干細(xì)胞形成結(jié)腸癌細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是嚴(yán)格的自花傳粉植物,在自然界中是純種 | |
B. | 花顏色鮮艷易招引昆蟲前來授粉 | |
C. | 相對性狀多 | |
D. | 性狀具有顯隱性之分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
B. | 具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1 | |
C. | F1與隱性個體測交,后代表現(xiàn)型之比為3:1 | |
D. | 雌雄配子結(jié)合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層的實質(zhì)就是細(xì)胞 | |
B. | 原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的 | |
C. | 原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜 | |
D. | 動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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