【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對(duì)植物生長的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方;裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi);裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G、E,G′、E′表示近地側(cè),LF,L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請回答下列問題:

1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長素具有使根向______________彎曲生長的作用,其原因是在重力作用下,GG′側(cè)生長素分布多,根對(duì)生長素敏感,_________(促進(jìn)/抑制)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長。

2)用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是________________________________________________________________________________

3)在裝置C中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則一段時(shí)間后,箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_____________________________________。

4)若AB為對(duì)照性實(shí)驗(yàn),A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為光照對(duì)橫放植物生長素運(yùn)輸?shù)挠绊,所述的植物必須?/span>____________________

【答案】 抑制 在重力作用下,EE′側(cè)生長素分布多,莖對(duì)生長素不如根敏感,促進(jìn)了近地側(cè)細(xì)胞比遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞伸長更為明顯 向小孔彎曲生長 同一物種,長勢相同的幼苗

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:花盆側(cè)放,由于受重力影響,近地側(cè)G、E、G'、E'生長素分布多于遠(yuǎn)地側(cè),根對(duì)生長素敏感,向地生長,莖對(duì)生長素沒有根敏感,背地生長;裝置C中由于光源固定,花盆和木箱勻速轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,幼苗面對(duì)小孔處接受光照,生長素背光側(cè)分布多,幼苗彎向光源生長;A、B的單一變量為有無光照處理,實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為光照對(duì)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀瑩?jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,所選植物必須是同一物種長勢相同的幼苗。

1)由于在重力作用下G、G'側(cè)生長素分布多,又根對(duì)生長素敏感,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,所以生長素對(duì)根作用使根彎曲向地生長。

2)由于在重力作用下E、E'側(cè)生長素分布多,而莖對(duì)生長素沒有根敏感,高濃度的促進(jìn)作用大于低濃度的促進(jìn)作用,所以裝置AB幼苗莖向上彎曲生長。

3)由于固定光源位置,光只能從小孔照射進(jìn)來,所以一段時(shí)間后,箱內(nèi)幼苗會(huì)向小孔彎曲生長。

4)由于裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方;裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi),所以若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn),A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為光照對(duì)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀飳?shí)驗(yàn)必須遵循單一變量的原則,因而所選的植物必須是同一物種長勢相同的幼苗,并控制好其他無關(guān)變量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過程,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程中對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作

C.蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)的生物工程技術(shù)

D.蛋白質(zhì)工程可以制造一種新的蛋白質(zhì)也可以對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖。下列有關(guān)的說法中,不正確的是( 。

A.AB、CD4點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是AD,提取樣品的樣點(diǎn)是BC

B.點(diǎn)樣的要求是點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致,圓點(diǎn)要小,每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥

C.該層析的目的是分離得到β胡蘿卜素

D.在圖中的層析譜中,①和②代表的物質(zhì)分別是β胡蘿卜素、其他色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用棉花生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:

回答下列問題:

1)棉花經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用_________酶、_________酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

2)若從土壤中分離產(chǎn)生水解棉花的酶X的微生物,所需要的培養(yǎng)基為_________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為_________(填一種化合物)。

3)從生物體提取出的酶首先要檢測_________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用_________技術(shù),此技術(shù)一般不采用包埋法固定化的原因是_________。

4)科研人員利用基因工程技術(shù)對(duì)酵母菌進(jìn)行了改造,得到如下三種菌株。菌株Ⅰ:能合成酶X,但不能分泌到細(xì)胞外;菌株Ⅱ:合成的酶X能分泌到細(xì)胞外;菌株Ⅲ:合成的酶X能分泌到細(xì)胞外并固定于細(xì)胞壁上。在工業(yè)生產(chǎn)中利用棉花生產(chǎn)大量酒精時(shí),選用菌株_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中表示了細(xì)胞的分裂分化情況,這些細(xì)胞的核基因都相同

B.①②③過程都經(jīng)過了細(xì)胞間直接接觸識(shí)別完成信息交流

C.細(xì)胞一、細(xì)胞二、細(xì)胞三都有記憶功能,稱為記憶細(xì)胞

D.④過程的完成需經(jīng)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,以及胞吐等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的,假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答:

1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于________,貓頭鷹屬于________。

2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是________。

3)該草原要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還必須具有的兩種成分是________________________。

4)該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物是________,占有第一營養(yǎng)級(jí)的生物是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問題。

1)圖C細(xì)胞含______個(gè)染色體組,圖D細(xì)胞含______個(gè)染色體組。

2)若圖B表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是_______倍體。

3)若圖B表示由受精卵發(fā)育來的個(gè)體的一個(gè)體細(xì)胞,該個(gè)體是________倍體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某生理過程,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.②的堿基總數(shù)與其模板鏈上堿基總數(shù)一致

B.圖示為翻譯,核糖體在②上從右向左移動(dòng)

C.隨核糖體移動(dòng)①將讀取mRNA上的密碼子

D.該過程中既有氫鍵的形成,也有氫鍵的斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì) 劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬廢水的凈 化處理。PCR 擴(kuò)增過程示意圖如圖,請回答下列問題:

1)從高表達(dá) MT 蛋白的生物組織中提取 mRNA,通過_____獲得_____用于 PCR 擴(kuò)增。

2)設(shè)計(jì)一對(duì)與 MT 基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物(引物 1 和引物 2),為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒, 在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span> _____ 位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間_____,而造成引物自連。

3PCR 擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過高會(huì)破壞_____的堿基配對(duì)。退 火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān),長度相同但_____的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

4)如果 PCR 反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有_____(填序號(hào):①升高退 火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物)。

5)圖中步驟 1 代表_____,步驟 2 代表退火,步驟 3 代表延伸。

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