【題目】(13分)反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)脊髓在反射弧中屬于________________。圖中的效應(yīng)器是__________________________。
(2)刺激a點(diǎn),產(chǎn)生興奮,脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)______的通透性增加而內(nèi)流,產(chǎn)生____電位。閏紹細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),使_________(填“Na+”“K+”或“Cl-”)內(nèi)流,從而抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮。
(3)刺激b,在圖中_____________處能檢測(cè)到電位變化,______________處不能檢測(cè)到電位變化,其原因是________________________________。
(4)閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是________________________________。
【答案】(13分,除標(biāo)明外,每空1分)
(1)神經(jīng)中樞 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢及其所支配的肌肉(2分)
(2)Na+ 動(dòng)作 Cl-
(3)c、d a 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性,因此c處可以檢測(cè)到電位變化,而興奮在突觸處單向傳遞,d處能檢測(cè)到電位變化,而a處檢測(cè)不到電位變化(3分)
(4)抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的活動(dòng)(2分)
【解析】試題分析:分析題圖,a處興奮時(shí),一方面:脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起肌肉收縮;另一方面,興奮傳到閏紹細(xì)胞,閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),抑制肌肉收縮,通過(guò)這兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制。
(1)圖中脊髓屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞,而由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢及其所支配的肌肉構(gòu)成效應(yīng)器。(2)刺激a點(diǎn)后神經(jīng)細(xì)胞受刺激產(chǎn)生興奮后,導(dǎo)致脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加而內(nèi)流,使得膜的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位。閏紹細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流,突觸后膜的膜電位變化是電位差增大,從而抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮。(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性,因此刺激b點(diǎn),c處可以檢測(cè)到電位變化,而興奮在突觸處單向傳遞,所以d處也能檢測(cè)到電位變化,而a處檢測(cè)不到電位變化。(4)根據(jù)以上分析可知,閏紹細(xì)胞能夠抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,不正確的是()
A.可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性
B.可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物
C.可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器,使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材有效成分或人類所需要的蛋白質(zhì)
D.將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒(méi)有激素合成能力,圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是______;物質(zhì)b是______;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將______(升高、不變、下降)。
(2)物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起______(促進(jìn)、抑制)作用,這種現(xiàn)象屬于______調(diào)節(jié)。已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn),可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為 ______________。
(3)當(dāng)人體飲水過(guò)少或食物過(guò)咸時(shí),血漿滲透壓將______(上升、下降),導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量______(增多、減少)。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與有關(guān).
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是 .
(4)曲線c形成的可能原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體肝臟局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,下列敘述正確的是
①某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少,會(huì)引起C液增加
②結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
③發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),結(jié)構(gòu)1的通透性可能會(huì)升高
④A液成分包括激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式,A、B表示不同區(qū)域,C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a代表神經(jīng)纖維上的一個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中D代表反射弧的__________,C最可能代表的是某種___________。
(2)a點(diǎn)處于靜息狀態(tài)時(shí),其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為_(kāi)______________;刺激D處,興奮在a處以___________的形式__________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。
(3)當(dāng)膀胱貯尿達(dá)到一定程度時(shí),刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入__________中低級(jí)排尿中樞,同時(shí)上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過(guò)程為_(kāi)___________(用箭頭和圖中的大寫(xiě)字母表示)。如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對(duì)低級(jí)中樞起抑制作用。這說(shuō)明_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)的描述,正確的是( )
A.胡蘿卜素的可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為αβγ三類
B.胡蘿卜素可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變,治療癌癥
C.胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機(jī)溶劑,因此不能做萃取劑
D.一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸
B. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C. 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)提取的敘述中,不正確的是( )
A.分離與純化蛋白質(zhì)之前首先要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟鞍踪|(zhì)釋放出來(lái)
B.抽提時(shí)要依據(jù)蛋白質(zhì)的不同特性選擇不同的溶劑
C.蛋白質(zhì)的粗提取物離心可除去一些小分子雜質(zhì)
D.蛋白質(zhì)的粗制品可能是多種蛋白質(zhì)的混合物
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