垂體細胞合成具有生長激素的過程中，不需要（　�。�
A、脫氧核苷酸B、核糖核酸
C、核糖核苷酸D、氨基酸
考點：動物激素的調(diào)節(jié),氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：
 轉(zhuǎn)錄翻譯
時間
 		 
個體生長發(fā)育的整個過程
場所主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物一個單鏈RNA 多肽鏈
特點邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈
堿基配對A-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 		表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀
解答： 解：垂體細胞合成的生長激素使用蛋白質(zhì)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程．
A、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程不需要脫氧核苷酸，A正確；
B、翻譯過程需要tRNA來轉(zhuǎn)運氨基酸，mRNA作為模板，B錯誤；
C、核糖核苷酸是形成mRNA的原料，C錯誤；
D、氨基酸是翻譯的原料，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，可能出現(xiàn)圖結(jié)果的是（　�。�
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后，含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比
C、高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D、一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是（　　）
A、經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后，才能完成受精作用形成受精卵
B、次級卵母細胞只有與精子結(jié)合以后，才能完成減數(shù)第二次分裂
C、精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后，才能與卵子結(jié)合
D、精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片斷大�。卤硎悄承〗M進行的相關(guān)實驗．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）第一步水解產(chǎn)物
（單位bp）		第二步水解產(chǎn)物
（單位bp）
A酶切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割1900   200
1400 800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經(jīng)A酶和B酶同時切割19001000    800    600    500    200
（1）該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了
 
原則．
（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為
 
個和
 
個．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖1中標出相應(yīng)限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大�。�
（4）已知BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖2所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后“AGATCC∥TCTAGG”和
 
序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化
 
鍵的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

去除鼠的甲狀腺，10天后進行測試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．如在摘除術(shù)后第3日開始注射用溶解劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高．為證明以上推論，還需要進行若干對照實驗進行比較．同時還應(yīng)進行的實驗處理是（　�。�
A、不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對照組
B、從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素
C、摘除術(shù)后第3天開始，只注射前述實驗用的溶解劑
D、注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3日移植甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的能量通貨是（　　）
A、葡萄糖B、核苷酸
C、ATPD、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用呼吸抑制劑處理紅細胞，細胞對下列物質(zhì)吸收量顯著減少的是（　　）
A、K+
B、葡萄糖
C、O2
D、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核移植的說法錯誤的是（　�。�
A、用核移植得到的動物稱為克隆動物
B、核移植的受體細胞最好是受精卵
C、核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力
D、核移植得到的克隆動物屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞是一種尚未充分分化的未成熟細胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、利用干細胞治療某些頑疾，是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能
B、人體骨髓中造血干細胞能分化成各種血細胞
C、用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng)
D、異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

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