A、研磨時(shí)沒有加入石英砂 |
B、畫濾液細(xì)線次數(shù)太少 |
C、提取時(shí)丙酮加得太少 |
D、所用的菠菜葉片太嫩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a |
B、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a |
C、正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中 |
D、與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a,d | B、b,d |
C、d,a | D、d,d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息 |
B、閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到大腦皮層 |
C、抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng) |
D、參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 |
B、染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
C、減數(shù)分裂時(shí)染色體復(fù)制一次細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 |
D、受精卵進(jìn)行的細(xì)胞分裂一定是減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和蛋白質(zhì) |
B、DNA和RNA |
C、DNA和脂質(zhì) |
D、RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
B、使細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響 |
C、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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