【題目】下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目

B．生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育

C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結果

【答案】C

【解析】生長素的作用是促進果實發(fā)育，并沒有改變細胞中染色體的數(shù)目，A正確；生長素和赤霉素都能夠促進果實發(fā)育，B正確；用一定濃度的赤霉素來處理種子可提高發(fā)芽率，C錯誤；植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天將活的幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象：

（1）造成芽向上生長、根向地生長的因素是 ， 這種現(xiàn)象在生物學上叫 ． 由于這種因素而導致植物體內(nèi)的分布不均．
（2）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中生長素濃度高的一端有利于生 ， 濃度較低的一端則有利于生 ．
（3）在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的生長素對植物生長會產(chǎn)生相反的作用．松柏類植物具有顯著的 ， 而且離頂芽越近的側芽受抑制作用越大．同理，在農(nóng)業(yè)上，較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的雜草．
（4）生長素濃度在形態(tài)學下端逐漸降低的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物細胞膜的敘述,錯誤的是（ ）

A．細胞膜含有糖脂和糖蛋白

B．細胞融合與細胞膜的流動性有關

C．細胞膜進行胞吞時不消耗能量

D．細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物 細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系。據(jù)圖回答問題：

（1）圖1細胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有__________。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_________(以上均填標號）。

（2）圖2中具有同源染色體的細胞有___________，A細胞的名稱是_________�；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_________細胞所處的時期。

（3）圖3中ac表示染色單體的是__________，Ⅲ對應于圖2中的__________細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示高等動物（2n）在細胞分裂過程中某一時期的染色體（a）、染色單體（b）、DNA（c）三者之間的數(shù)量關系．正常情況下，此時細胞內(nèi)不可能發(fā)生（ ）

A.染色體在星射線的牽引下移向細胞兩極
B.存在于細胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2n
C.非同源染色體自由組合
D.染色體著絲點排列在赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 年齡組成是穩(wěn)定型的種群，其數(shù)量一定保持不變

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 如果時間允許，棄耕農(nóng)田一定能演替成森林

D. 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A．草本階段與灌木階段的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段群落空間結構復雜

C．草本階段比灌木階段群落營養(yǎng)結構復雜

D．草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜（甲種病基因用A，a表示，乙種病的基因用B，b表示），其中Ⅱ6不攜帶乙種病基因．請回答：
（1）甲病遺傳方式是 ， 乙病遺傳方式是 ． 甲乙兩病的遺傳是否遵循基因的自由組合規(guī)律？
（2）I1基因型是
（3）若Ⅲ7和Ⅲ9結婚，子女中患有甲病的概率是 ， 子女中同時患有兩種病的概率是 ．

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