如圖1表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響.圖2表示燕麥胚芽鞘尖端.下列有關敘述中,正確的是( 。
A、若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射,b側(cè)生長素濃度接近10-10mol?L-1
B、若圖2胚芽鞘處于黑暗中,尖端生長素濃度為小于10-5mol?L-1
C、用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條,會抑制根的萌出
D、用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子,對根和芽的發(fā)育均不利
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響.不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽對生長素更敏感.生長素促進根和芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L.
解答: 解:A、若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射,則b側(cè)的生長素濃度大于a側(cè),且促進生長,因此b側(cè)生長素濃度接近10-8mol?L-1,A錯誤;
B、光照不影響生長素的產(chǎn)生,因此圖2胚芽鞘處于黑暗中時,尖端生長素濃度仍小于10-5mol?L-1,促進生長,B正確;
C、促進生根的最適濃度為10-10mol?L-1,用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條,不一定會抑制根的萌出,如用10-9mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條,仍能促進生根,C錯誤;
D、用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子,能促進芽的生長,但會抑制生根,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,解答本題的關鍵是曲線圖的分析,要求考生明確橫軸以上部分,不管曲線是上升還是下降,對相應的器官都是促進作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( 。
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B、毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來源: 題型:

華南虎Panthera tigris amoyensis(又稱中國虎)是我國特有亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有10到30只.2008年,陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件再次引起了人們對這種瀕危生物的關注.
(1)野外的成年華南虎通常將尿液淋灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志,這是一種
 
信息.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,華南虎處于“能量金字塔”的頂層,因而與其它物種相比,在一定的地域內(nèi)華南虎所獲得的能量最少,其原因是
 

(3)華南虎與東北虎均為我國國家一級保護動物,它們是兩個不同的亞種.從進化角度看,兩者差異的實質(zhì)是種群的
 
不同.
(4)1996年華南虎列為世界十大瀕危物種之首,因為野生數(shù)量極少,使得其遺傳多樣性很貧乏,難以保障它們的長期生存.分子水平檢測遺傳多樣性的最簡便方法是
 
;另外也可以測定不同亞種、不同種群的
 

(5)目前人類對華南虎進行保護的最有效方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1代表自然界中 I~Ⅵ的中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中I~Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標志結(jié)構(gòu),請回答.(“[]”中填圖中序號,“--”上填文字.)

1)生物共同具有的化合物是
 

2)判定圖1中 I 所示的是動物細胞而不是高植物細胞的主要依據(jù)是
 
.若I是一種嗅覺細胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
 

3)圖1中②和⑥在膜結(jié)構(gòu)上的不同點表現(xiàn)在
 
(寫出2點).
4)若圖1中的I是一種干細胞,則由I細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經(jīng)過細胞的
 
分裂.若圖1中 I 細胞是胰腺細胞,則結(jié)構(gòu)③所起的主要作用的是:
 

5)已有研究顯示,引起圖1中I所示細胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[
 
]
 

6)圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
7)苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中①為土壤樣品.請回答:如圖3,②中的培養(yǎng)基中應加入
 
作為碳源;③的作用是
 

8)④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于:
 
;使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落.采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么要進行倒置培養(yǎng)?
 

9)設計一個簡單實驗,比較不同菌株降解苯酚能力的大。
 

10)水華與藍細菌爆發(fā)有關.科研人員嘗試利用某種細菌限制藍細菌的數(shù)量,相關實驗的示意圖如圖4,圖中①~⑥表示實驗步驟.請仔細讀圖并分析回答:
不同于硅藻,藍細菌在細胞結(jié)構(gòu)上最大的特點是
 
.圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括
 
,此外還需要的條件適宜溫度和
 
等.
11)圖4中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中做三個重復實驗,可采取的做法是:
 

12)藍細菌通常呈藍綠色.觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質(zhì)壁分離時,蔗糖分子進入細胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細胞質(zhì)流動
D、噬菌體侵入大腸桿菌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

隔離在物種形成中的根本作用是( 。
A、使種群間基因不能自由交流
B、使種群間的雌、雄個體失去交配機會
C、使種群間的介體互不認識
D、使不同種群適應于不同的地理環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同條件下的酶反應速度,縱軸為反應速度,橫軸為底物濃度.當酶濃度增加1倍時,底物濃度和反應速度關系的圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關血紅蛋白提取和分離的相關操作,其中正確的是( 。
A、可采集豬血作為實驗材料
B、用蒸餾水重復洗滌紅細胞
C、血紅蛋白釋放后應低速短時間離心
D、洗脫液接近色譜柱底端時開始收集流出液

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個基因,如圖列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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