以下選項正確的是

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

D

【解析】

試題分析：在有絲分裂的間期完成DNA分子復制，但染色體的數(shù)目不變，即核DNA分子數(shù)與染色體的比值從1逐漸變成2，有絲分裂后期，由于著絲點分裂，染色單體分開成為兩條子染色體，此時，核DNA分子數(shù)與染色體的比值等于1，①錯誤；植物細胞吸水膨脹，使細胞液的濃度降低，即胞內(nèi)滲透壓降低，反之升高，②正確；胰蛋白酶屬于分泌蛋白，其運出細胞的方式是胞吐，不需要細胞膜上載體的參與，③錯誤；胚胎干細胞屬于多能干細胞，能分化成各種組織細胞，④正確。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

考點：本題考查有絲分裂、植物細胞的吸水和失水、分泌蛋白的合成和運輸、細胞分化的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個種群。南北岸的松鼠經(jīng)過大約一萬年的演變，在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異。下列說法不符合“以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論”觀點的是

A．兩岸食物和棲息條件的不同，導致兩個種群基因突變的方向不同

B．突變和基因重組，為松鼠形態(tài)和體色的進化提供原材料

C．兩個種群形態(tài)和體色的差異，是種群基因頻率定向改變的結果

D．河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，導致基因庫差異加大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構

B．利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C．利用血細胞計數(shù)板，采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

D．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體和線粒體的相同點是

①可利用光學顯微鏡觀察

②水作為生理功能的一種原料

③均增大細胞器內(nèi)的膜面積

④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動

A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關免疫的問題。（8分）

在細胞免疫中，致敏T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的致敏T細胞可以來自 的增殖、分化，細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠淋巴細胞分泌的 。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞，最終導致靶細胞死亡。圖2中的FasL稱“死亡因子”，F(xiàn)as稱“死亡因子受體”，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制合成Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

① 控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一個細胞中。

② 研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是 (填“升高”“不變”或“降低”)。

③ 免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路 。

（3）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應答中的作用，進行了如下實驗：

組別

處理方式

檢測結果

實驗組

用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

對照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

下列對該實驗的相關分析，正確的是 。（多選）

A.實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞

B.經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞

C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強致敏T細胞殺傷力的淋巴因子

D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體血壓及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．動脈血壓形成的前提條件是大動脈管壁富有彈性

B．當動脈血壓突然降低時，機體產(chǎn)生的效應是血管舒張

C．當某人因外傷急性失血時，機體副交感神經(jīng)興奮

D．引起高血壓的最重要的飲食因素是食鹽，其次是脂肪的攝入量

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學生物卷（解析版） 題型：選擇題

若A與a，B與b，C與c分別代表3對同源染色體。下列哪一組精子中的4個精子來自同一個精原細胞

A．ABC、abc、Abc、aBc B．Abc、aBC、aBc、AbC

C．AbC、aBc、aBc、AbC D．a(chǎn)bc、ABc、abC、ABc

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)圖甲表示玉米葉肉細胞內(nèi)部分生物膜結構及代謝過程，①～④代表物質(zhì)，圖乙為 適宜溫度下光照強度對玉米光合作用影響的實驗結果。請回答：

(1)圖甲所示膜結構為葉綠體的______膜，其上的②為______，其中主要吸收藍紫光和紅光的是______。

(2)圖甲中①表示______，據(jù)圖分析，①產(chǎn)生后在同一葉肉細胞中被利用至少要穿過 層生物膜。

(3)由圖乙可以看出，光照強度在b～f范圍內(nèi)，限制該玉米光合作用的主要環(huán)境因素是______，除圖中因素外，影響植物光合作用的主要環(huán)境因素還有______。

(4)圖甲中③和④分別表示______和______，若將玉米植株由圖乙中B點轉(zhuǎn)移到C點條件下，短時間內(nèi)圖甲中③的含量將______。

(5)該玉米在C點條件下實際光合速率為吸收CO2______毫摩爾／小時·株，假定在24小時中，給予該玉米光照8小時和黑暗16小時，則保證其能正常生長的光照強度至少要大于______（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群與物種的敘述正確的是

①隔離是新物種形成的必要條件

②物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和

③一個種群的所有個體的全部基因構成一個基因庫

④物種是進化的基本單位

A.①③ B．②④

C．②③ D．①④

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