回答下列實驗問題:
Ⅰ.甲、乙、丙三人:甲患腎小球腎炎(主要病征為蛋白尿),乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,丙健康.某同學(xué)用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測三人尿液中的異常成份,設(shè)計如下實驗(“+”表示添加):
試管號
加入物質(zhì)
甲尿液++

乙尿液
+
丙尿液+
NaOH和CuSO4的混合液+++
先加NaOH,后加CuSO4+
(1)①號試管起
 
作用.
(2)②號試管置于常溫下,③號試管60℃水浴加熱,兩試管中的顏色變化分別是
 
 

(3)利用④號試管能否測定甲尿液中主要異常成分?請說明理由.
 

Ⅱ.酶的活性除了受溫度和pH影響外,還常受某些無機鹽的影響,如Cl-(酶的激活劑)、Cu2+(酶的抑制劑).請以狗的唾液(狗的體溫為38.5℃)、0.05g/mL NaCl溶液、0.05g/mL CuSO4溶液、碘化鉀-碘液、蒸餾水、淀粉液等為材料,設(shè)計一個實驗,驗證Cl-和Cu2+對酶活性的影響.
實驗步驟:
(1)取3支潔凈的試管,編號為①②③;
(2)分別向每支試管各加入1mL狗的唾液,在溫度為
 
條件下水浴保溫;
(3)向①號試管中加入0.05g/mL NaCl溶液1mL,②號試管中加入等量的0.05g/mL CuSO4溶液,③號試管加入
 
,搖勻;
(4)向3支試管各加入1%的淀粉溶液1mL,搖勻后
 
;
(5)觀察并記錄
 
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:Ⅰ:甲患腎小球腎炎,主要病征為蛋白尿,尿液中含有蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)生物紫色;乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,說明胰島素不能正常起作用,而導(dǎo)致患糖尿病,糖尿病患者的尿液中含有還原糖,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
Ⅱ:本題需設(shè)置一組對照實驗,其中自變量為所加無機鹽不同,對照組應(yīng)加入等量的蒸餾水.實驗的因變量是淀粉分解的量,此時可以用碘液檢測,通過觀察溶液顏色的變化來判斷淀粉的分解量.
解答: 解:Ⅰ(1)①號試管中是丙的尿液,丙是健康人,其尿液是正常的,可以作為對照.
(2)②號試管中是甲的尿液,甲患腎小球腎炎,其尿液中含有蛋白質(zhì),先加NaOH,后加CuSO4(雙縮脲試劑)檢測后,產(chǎn)生紫色反應(yīng).③號試管中是乙的尿液,乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,胰島素不能正常起作用,導(dǎo)致血糖含量高,其尿液中含有葡萄糖,用NaOH和CuSO4的混合液(斐林試劑)檢測,60℃水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(3)甲尿液中是蛋白質(zhì)異常,4號試管加的是NaOH和CuSO4的混合液(斐林試劑),而斐林試劑檢測的是還原糖.應(yīng)該先加NaOH,搖勻,后加CuSO4
Ⅱ(2)實驗探究的是無機鹽對酶活性的影響,因此其它變量均為無關(guān)變量,因此溫度要保持相同且適宜,即狗的體溫.
(3)由于實驗要遵循單一變量原則,因此①號和②號應(yīng)加入等量的不同的鹽溶液,而③號試管為空白對照,應(yīng)加入等量的蒸餾水.
(4)由于溫度在該實驗中為無關(guān)變量,因此鑒定淀粉的分解量適宜使用等量的碘液進行鑒定.
(5)由于實驗開始時即加入碘液,因此可以通過觀察溶液顏色變化及變化速率來判斷淀粉的分解速度.
故答案為:
Ⅰ.(1)對照
(2)由藍色變?yōu)樽仙  ∮伤{色變?yōu)榇u紅色沉淀
(3)不能    測定蛋白質(zhì)必須先加NaOH,搖勻,后加CuSO4
Ⅱ.(2)38.5℃
(3)等量蒸餾水
(4)加適量碘化鉀-碘液的混合液
(5)溶液顏色變化及變化速率
點評:本題綜合考查內(nèi)環(huán)境的理化特性、蛋白質(zhì)和還原性糖鑒定、酶活性實驗相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起解離作用,堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
B、處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等
C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
D、分裂期核DNA與染色體數(shù)目之比為1:1或2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年8月媒體報道印度出現(xiàn)了一種“超級細菌”NDM一1,所謂的超級細菌只是原有的常見大腸桿菌等細胞的突變體.以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)不是超級細菌和人體腸壁細胞中都存在是( 。
①核膜  ②細胞膜  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④ATP水解酶  ⑤核糖體  ⑥染色體  ⑦RNA.
A、①③⑥B、①②⑦
C、②④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項是生物膜不具備的( 。
A、流動性B、全透性
C、半透性D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家根據(jù)分裂間期細胞的代謝情況.將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2).
(1)有實驗表明,在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的過程中,G1和G2期的細胞質(zhì)中mRNA含量較高,可以推測,此時功能活躍的非膜性細胞器是
 
;而分裂期細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(2)該實驗中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是
 

(3)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為25℃,將其幼蟲放在35℃~37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅.
①溫度主要通過影響
 
來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng).
②正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅,其原因是
 

③據(jù)此可以看出,生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下兩段材料:
I.關(guān)于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說:大約在15億年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細菌和藍藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細胞里面的細胞器.例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體,而被吞噬的藍藻成為了葉綠體.
Ⅱ.Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法.首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜,離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)(包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì))分開.去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜,釋放基質(zhì),破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡,離心后可以進一步將二者分開.
據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)以下研究支持內(nèi)共生假說的有
 
(選填字母)
A.對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn),與細菌相似而與玉米細胞質(zhì)基質(zhì)中的不同
B.葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同
C.線粒體在真核細胞中普遍存在
D.線粒體和葉綠體都含有DNA,能自我復(fù)制,并具有雙層膜
(2)根據(jù)內(nèi)共生假說,線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于
 

(3)已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成,現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細胞質(zhì)中的核糖體,根據(jù)內(nèi)共生假說預(yù)測實驗結(jié)果
 

(4)線粒體基質(zhì)中沒有下列哪種或哪些化學(xué)成分
 
(填編號).
A.水   B.丙酮酸   C.核苷酸   D.葡萄糖  E.ADP    F.蛋白質(zhì)
(5)資料Ⅱ中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP.實驗發(fā)現(xiàn),內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒,用尿素破壞內(nèi)膜小泡后,離心將F1顆粒與小泡分開,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失.實驗結(jié)果說明F1顆粒可能含有與ATP合成有關(guān)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為從一細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖.據(jù)圖回答(細胞器填寫標(biāo)號):

(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細胞器是
 

(2)圖B所表示的細胞器在動物細胞中的作用是
 

(3)為細胞提供廣闊膜面積的細胞器是
 

(4)能產(chǎn)生能量的細胞器是
 

(5)在同一個葉肉細胞,結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個CO2分子進入葉綠體基質(zhì)中被利用,至少需要經(jīng)過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題.
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為
 
,經(jīng)檢測,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因:在突變過程中產(chǎn)生的等位基因,通過有性生殖中的
 
,使種群產(chǎn)生了大量的可遺傳變異,它們
 
(“能”或“不能”)決定生物進化的方向.
(2)假設(shè)果蠅某基因的突變率為10-5,那么試估計該種群中突變的基因有
 
個.
(3)不同的果蠅種群之間,一旦發(fā)生了
 
,就不會有基因交流,即標(biāo)志著新物種的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的染色體有四個DNA分子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案