【題目】如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當一個人患甲型肝炎時采用方法②進行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,方法①注射的是抗體,為免疫治療,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療;此法缺點是抗體存活時間比較短,沒有長期預(yù)防的作用。方法②注射的是抗原,為免疫預(yù)防,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力;因為記憶細胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力因為抗體和記憶細胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療。

方法①表示免疫治療,是在患病時給患者注射抗體,以消滅抗原,當一個人患甲型肝炎時,由于已經(jīng)感染病原體,故此時最好采用方法①直接注射抗體的方法較好,A錯誤;醫(yī)學(xué)中通常的預(yù)防接種是指接種滅活的病毒(抗原),通過免疫反應(yīng)使機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞,因此②注射抗原要比①直接注射抗體獲得的免疫力更持久,B錯誤;采用方法②使人體獲得抗體的過程為體液免疫,抗體是體液免疫的攻擊武器,細胞免疫不能產(chǎn)生抗體,C錯誤;方法②表示免疫預(yù)防,是在患病前給個體注射疫苗,使機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復(fù)制不能順利進行

B在DNA復(fù)制的過程中,可能會出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補配對現(xiàn)象

C圖示DNA復(fù)制的特點有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等

D復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在煙草種植過程中,煙農(nóng)要適時摘除煙草的頂芽。主要依據(jù)的原理是(

A.解除頂端優(yōu)勢B.抑制有氧呼吸

C.抑制光合作用D.抑制無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查某鎮(zhèn)有總量5000余噸的重毒化工廢料鉻渣由于非法丟放,毒水被直接排放到江中,水中的鉻會通過食物鏈最終危害到人類健康,使人中毒身亡。某小組對其中受到污染的一個池塘展開調(diào)查。該池塘中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)鉻的含量如下表。假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。請回答下列問題:

種群

鉻含量(μg/kg鮮重)

0.35

0.018

0.017

3.6

0.0037

(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。_____________

(2)乙和丙的種間關(guān)系是__________。

(3)下圖表示能量第二營養(yǎng)級示意圖(單位單位J/cm2·a)

圖中的A表示第二營養(yǎng)級攝入的總能量,C的含義為_______________________。

該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為____________J/cm2·a。

(4)若要調(diào)查該池塘中某種細菌的種群密度,可采用______________________法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗,有關(guān)分析錯誤的一項是( )

A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對比說明胰液分泌不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運輸來調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)的變化過程示意圖,下列敘述正確的是

A. 在乳酸菌細胞中,能進行①②或①④過程

B. 過程①④都需要O2的參與才能正常進行

C. 真核細胞中催化過程①②③的酶均位于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細胞中進行②③⑤過程都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~e為物質(zhì)。

(1)b表示的物質(zhì)是________,c表示的物質(zhì)是_______,e表示的物質(zhì)是__________

(2)過程①④發(fā)生的場所分別是______________。①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程有_________________________。(填圖中數(shù)字)。

(3)提取色素a時需加入________,以防止研磨中色素被破壞。改變溫度會影響③過程的強度,原因是溫度可以影響______的活性。

(4)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)d的含量將會______

(5)通常在水淹條件下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少,為什么?___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“比較H2O2在不同條件下的分解”實驗及分析,正確的是( 。

A. 常溫組的設(shè)置是為了保證實驗結(jié)果是由自變量引起的

B. 加熱和加入FeCl3都能提高反應(yīng)速率,其原理是相同的

C. 可用鹽析的方法從肝臟研磨液中獲得純凈的H2O2

D. 實驗時增加H2O2濃度可持續(xù)提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,回答相關(guān)問題。

(1)圖甲中,a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng)。

(2)病人因呼吸受阻,肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH______(降低/升高),但乳酸可以與血液中的______(NaCO3/NaHCO3)發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

(3)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進行。

(4)圖乙中,B液為____,其滲透壓的大小主要與______的含量有關(guān)。C液為________。

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