下列四幅圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距頂芽的距離依次由近到遠(yuǎn))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22．已知側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距離頂芽的距離由近到遠(yuǎn)。下列四幅圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是  （   ）

A．圖甲不能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同，②有64種

C．圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量

D．圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

下列四幅圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距頂芽的距離依次由近到遠(yuǎn))

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是　　　　　　　　                            （    ）

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變，活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降可以發(fā)生在有絲分裂后期

 

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