【題目】圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)敘述正確的是()

A.分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)都通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

B.若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌物可以是生長(zhǎng)激素

C.若分泌物是抗利尿激素,則對(duì)應(yīng)的合成細(xì)胞是垂體細(xì)胞

D.若分泌物是促甲狀腺激素釋放激素,靶細(xì)胞可為甲狀腺細(xì)胞

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示表示分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)通過血管中血液的運(yùn)輸?shù)饺,但只與靶細(xì)胞結(jié)合,因?yàn)榘屑?xì)胞上有該物質(zhì)的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能。

A、分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)通過體液才能運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,A錯(cuò)誤;

B、生長(zhǎng)激素由垂體細(xì)胞分泌產(chǎn)生,B正確;

C、抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞分泌的,C錯(cuò)誤;

D、促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男

B.XY染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)和所代表的生物膜是(  )

A.抗體;Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B.性激素;Ⅱ是高爾基體膜

C.分泌蛋白;Ⅲ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D.解旋酶;Ⅰ是細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.甲是軸突,丙是細(xì)胞體,戊是樹突

B.該結(jié)構(gòu)受刺激后能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

C.圖示一個(gè)神經(jīng)元無法完成縮手反射

D.該結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲研究影響小麥根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按照?qǐng)D示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)試氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖所示(注:呼吸底物指在呼吸作用中被氧化的物質(zhì))。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A.過程進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段

B.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸,而不是葡萄糖

C.過程耗氧速率低的原因可能是ADP不足

D.過程耗氧速率低的原因是ADP不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種

B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化情況,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說法中錯(cuò)誤的是 (  )

A.圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B.圖甲中CD段時(shí)染色體平均分配到了兩個(gè)子細(xì)胞中

C.圖乙細(xì)胞中含8條染色體、8個(gè)核DNA分子、0條染色單體

D.圖乙細(xì)胞的前一時(shí)期中著絲點(diǎn)排在赤道板上,對(duì)應(yīng)圖甲BC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為二倍體生物細(xì)胞分裂圖,對(duì)于圖示的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.1表示有絲分裂,圖2表示減數(shù)分裂

B.1、圖2分裂后形成的子細(xì)胞基因型均有2種類型

C.1所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組

D.2所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為了研究初次免疫和再次免疫的作用,取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。下列說法正確的是

小鼠分組

A

B

初次注射抗原

抗原甲

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

A.可以通過檢測(cè)小鼠體內(nèi)抗原數(shù)量來確定是否有免疫應(yīng)答

B.再次注射抗原后,A組小鼠體內(nèi)抗原甲的特異性抗體含量比B組的高

C.如果實(shí)驗(yàn)小鼠之前都接觸過抗原甲,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論沒有影響

D.實(shí)驗(yàn)后的小鼠體內(nèi)都能同時(shí)找到抗原甲和抗原乙的記憶細(xì)胞

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