A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求 | |
B. | ATP只由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成 | |
C. | 有氧呼吸的第三階段為人體細胞活動提供的ATP最多 | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 |
分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.據(jù)此答題.
解答 解:A、生物體內(nèi)ATP的含量很少,但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快,這可以保證機體對能量的需求,A正確;
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤核苷構(gòu)成,B錯誤;
C、有氧呼吸的三個階段都能為生命活動提供ATP,其中第三階段為生命活動提供的ATP最多,C正確;
D、光反應產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP,其中能量來自有機物質(zhì)中的化學能,暗反應階段,ATP中的化學能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能,螢火蟲的光能是由ATP中的化學能轉(zhuǎn)變來的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識記ATP的化學組成和特點,掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長具有向光性 | |
B. | 生長素能促進植物生長 | |
C. | 胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì) | |
D. | 感受光刺激的部位是胚芽尖端 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{2}{7}$ | D. | $\frac{1}{3}$或$\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長素和動物的生長激素 | |
B. | 動物的糖原和抗原 | |
C. | 細胞膜上的載體和基因工程中的運載體 | |
D. | 細菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級期末)以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是( )
A.個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B.細胞→種群→個體→群落
C.個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D.細胞→個體→種群→群落
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com