下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的
C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:AB、在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤;
CD、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi),而不是保持不變,C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是相對穩(wěn)定狀態(tài),而不是恒定不變,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.如圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)過程①中A物質(zhì)是
 
,過程②中C物質(zhì)是
 
.(2)如果用同位素3H標(biāo)記參加光合作用的水,則同位素3H在上圖光合作用過程中最可能的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.(3)④⑤過程發(fā)生在
 
 (填一種細(xì)胞器)中.
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
.(用圖中數(shù)字表示)
     試管編號
實(shí)驗(yàn)步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1%CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為植物有絲分裂示意圖,根據(jù)圖回答(填字母):

(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序
 

(2)圖中屬于細(xì)胞分裂期,且染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2的時(shí)期是
 
(填字母).
(3)開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是
 
;染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是
 

(4)B圖中的染色體數(shù)是
 
,染色單體數(shù)是
 
,DNA數(shù)是
 

(5)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在
 
.?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定”的說法正確的是( 。
A、氯化鈉的濃度越低,對DNA的溶解度越大
B、人體的血液不可代替雞血進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)
C、檸檬酸鈉的主要作用是抗凝
D、利用DNA易溶于酒精的特點(diǎn)可除去DNA中的部分雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下圖的食物網(wǎng)中,鳥的食物中
2
3
來自于草,
1
3
來自于蚱蜢,蛇的食物中
1
2
來自于蛙,
1
2
來自于鳥,假設(shè)能量傳遞效率為10%.下列說法中正確的是( 。
A、蛇在食物網(wǎng)中處于三個(gè)不同的營養(yǎng)級
B、蛇每同化1J能量,需要草固定700J太陽能
C、與保護(hù)蛙相比,保護(hù)鳥更有利于增加草的數(shù)量
D、鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類紅綠色盲癥是一種伴性遺傳。蚁聢D為該病的系譜圖,據(jù)圖可知( 。
A、此病基因是顯性基因
B、Ⅱ-4的致病基因來自Ⅰ-2
C、Ⅰ-1攜帶此病基因
D、Ⅱ-5攜帶此病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙心灌流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):支配蛙心的迷走神經(jīng)受到適宜刺激后釋放的乙酰膽堿,能讓蛙心立刻停止博動(dòng),同時(shí)還會(huì)進(jìn)入蛙心灌流液,在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對蛙心博動(dòng)起抑制作用(停止博動(dòng)一段時(shí)間).回答下列問題:
(。┠惩瑢W(xué)利用以下材料用具對這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
①迷走神經(jīng)釋放的乙酰膽堿(或類似物質(zhì))能讓蛙心停止博動(dòng);
②刺激迷走神經(jīng)后的蛙心灌流液能讓蛙心停止博動(dòng)一段時(shí)間.請?jiān)谙旅娴膶?shí)驗(yàn)記錄表格中填入相關(guān)內(nèi)容(實(shí)驗(yàn)中添加物質(zhì)的量不做要求):
材料用具:A、B、C、D四個(gè)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(灌流液在正常情況下維持蛙心正常博動(dòng)),適宜濃度的乙酰膽堿溶液,2支吸管,電刺激裝置.
   組別  
    A 刺激迷走神經(jīng) 停止博動(dòng)一段時(shí)間
    B  
    C  
    D  
(2)迷走神經(jīng)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮是因?yàn)?div id="11ydlfn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)流.乙酰膽堿(遞質(zhì))對骨骼肌的效應(yīng)是興奮,而對心肌的效應(yīng)是抑制,從突觸結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成來分析,引起不同效應(yīng)的最可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳。铝邢嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是(  ) 
A、甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為X染色體隱性遺傳病
B、如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測的是白細(xì)胞中的基因
C、Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為
17
24
D、突變是這兩種遺傳病的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體對進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌外毒素的免疫方式為
 
,對結(jié)核桿菌細(xì)胞內(nèi)寄生菌的免疫方式為
 
.而對病毒感染的免疫方式為
 

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