根據(jù)遺傳的“中心法則”來(lái)看，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則體現(xiàn)在


  1. A.
    DNA復(fù)制過(guò)程中
  2. B.
    轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
  3. C.
    翻譯過(guò)程中
  4. D.
    以上各過(guò)程中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

根據(jù)遺傳的“中心法則”來(lái)看，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則體現(xiàn)在

[    ]

A．DNA復(fù)制過(guò)程中

B．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中

C．翻譯過(guò)程中

D．以上各過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）材料一 1970年3位生物學(xué)家——Temin，Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)的中心法則不同的情況。即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模板而合成DNA。致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA，而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA。這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì)，還同時(shí)合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)，這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。
材料二用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。
材料三美國(guó)科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，朊病毒是人“雅-克病”和�！隘偱２　钡闹虏≡�，其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子。
（1）材料一解釋了________
A．遺傳信息由DNA流向RNA的原因     B．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因
C．致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因    D．致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因
（2）材料一證明了________
A．轉(zhuǎn)錄功能   B．逆轉(zhuǎn)錄功能   C．翻譯功能     D．DNA翻譯功能
（3）材料二證明了________
A．遺傳信息由RNA流向DNA           B．遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)
C．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)        D．遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA
（4）材料三證明了________
A．蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸      B．蛋白質(zhì)是基因的載體
C．蛋白質(zhì)是生命的最基本單位       D．在沒(méi)有核酸時(shí)，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用
（5）請(qǐng)根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）材料一 1970年3位生物學(xué)家——Temin，Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)的中心法則不同的情況。即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模板而合成DNA。致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA，而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA。這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì)，還同時(shí)合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)，這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。

材料二 用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。

材料三 美國(guó)科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，朊病毒是人“雅-克病”和�！隘偱２　钡闹虏≡矗浠瘜W(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子。

（1）材料一解釋了________

A．遺傳信息由DNA流向RNA的原因      B．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因

C．致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因     D．致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因

（2）材料一證明了________

A．轉(zhuǎn)錄功能   B．逆轉(zhuǎn)錄功能   C．翻譯功能     D．DNA翻譯功能

（3）材料二證明了________

A．遺傳信息由RNA流向DNA            B．遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)

C．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)         D．遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA

（4）材料三證明了________

A．蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸      B．蛋白質(zhì)是基因的載體

C．蛋白質(zhì)是生命的最基本單位       D．在沒(méi)有核酸時(shí)，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用

（5）請(qǐng)根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于            染色體上的            基因的分離或組合互不干擾；在減數(shù)分裂中，          染色體上的          基因自由組合。

（2）抗維生素D佝僂病的遺傳特點(diǎn)是①男性多于女性呢還是②女性多于男性？      （用題中所給數(shù)字表達(dá)）

（3）翻譯實(shí)質(zhì)上是將                     序列翻譯為                        序列。

（4）在生物體進(jìn)行①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯等三個(gè)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的過(guò)程有             （用題中所給數(shù)字表達(dá)） 

（5）克里克提出的中心法則并不完整，其中未包括兩條遺傳信息流途徑，即遺傳信息從RNA流向DNA以及從RNA流向                。

（6）某植株基因型為aaBBcc，那么該植株是幾倍體？                       。

 

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