A. | 用健那綠染色口腔上皮細(xì)胞時一般先用鹽酸處理細(xì)胞 | |
B. | 用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時可觀察到類囊體薄膜 | |
C. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時常以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料 | |
D. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時液泡體積將變小 |
分析 1、觀察葉綠體和線粒體實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
解答 解:A、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此用健那綠染色時不能用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞,A錯誤;
B、用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時可觀察到形態(tài)和分布,但不能觀察到類囊體薄膜,B錯誤;
C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡沒有顏色,不適宜觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)該選用洋蔥鱗片葉外表皮,C錯誤;
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,細(xì)胞失水,液泡由大變小,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息不可能來自于細(xì)胞核 | |
C. | 杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 | |
D. | b能再生一杯是因為(b)中含有與藻杯形態(tài)發(fā)生有關(guān)的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪 | |
B. | 健那綠染液染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體 | |
C. | 雙縮脲試劑染色觀察雞蛋清中的蛋白質(zhì) | |
D. | 甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 | |
B. | 從細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是由于遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家族性鎖骨顱骨發(fā)育不全病是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病 | |
B. | 若3號和一正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$ | |
C. | 圖中1號和2號再生一個孩子,患病的概率為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 正常基因中發(fā)生突變的堿基對是$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有兩個子代噬菌體DNA | B. | 子代噬菌體外殼 | ||
C. | 子代噬菌體的所有部分 | D. | 所有子代噬菌體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為AB、Ab、aB、ab,則可能在Ⅰ后期發(fā)生了基因重組 | |
B. | 若為AB、Ab、aB、ab,則可能在Ⅰ前期發(fā)生了基因重組 | |
C. | 若為AB、AB、ab、ab,用可確定相關(guān)基因在染色體上的位置 | |
D. | 若為AaB、AaB、b、b,用可確定在減Ⅱ后期染色單體分離異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物所固定的太陽能 | |
B. | 雜草有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,因此無需除雜草 | |
C. | 一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單,自我調(diào)節(jié)能力低 | |
D. | 除去農(nóng)田中的害蟲,有利于實現(xiàn)能量的多級循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,將同源DNA片段導(dǎo)人受體細(xì)胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,從而達到基因敲除的目的;蚯贸瓤梢允怯猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳(yīng)的正;,也可以用正;蚯贸鄳(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除的說法正確的是
A.基因敲除實際上是刪除某個基因,從而達到使該基因“沉默”的目的
B.利用基因敲除技術(shù),不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因
C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因
D.從理論上分析,利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型
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