A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內環(huán)境→細胞 |
B、外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內環(huán)境→細胞 |
C、外界食物→內環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細胞 |
D、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內環(huán)境→消化系統(tǒng)→細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度、食物 |
B、溫度、光照 |
C、濕度、溫度 |
D、光照、食物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取原生質體唯一有效的方法是酶解法 |
B、將原生質體放入高滲溶液中,可正常膨大 |
C、通過原生質體融合再生植株可克服遠緣雜交的不親和性,但不是遺傳轉化的理想受體 |
D、原生質體的獲得再一次證明植物細胞質壁分離現(xiàn)象的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原和脂肪都是細胞內的儲能物質,質量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同 |
B、小麥細胞中由A、G、C、U四種堿基參與構成核甘酸的種類有7種 |
C、細胞核中合成的mRNA可通過核孔進入細胞質,細胞質中的DNA也能通過核孔進入細胞核 |
D、蛋白質結構具有多樣性的根本原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結構千差萬別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 |
B、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應 |
C、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應 |
D、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一個字母 | 第二字母 | 第三個字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
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