根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 

(4)光合作用的實(shí)質(zhì)是:把無機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="bu9rqzc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,主要發(fā)生了水的光解和ATP的合成兩個(gè)反應(yīng);
暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,主要發(fā)生了二氧化碳的固定和三碳化合物的還原反應(yīng).
解答: 解:(1)根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化可以確定,圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:①[H]、②ATP、③CO2、④(CH2O).
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP.
(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,圖中⑥是暗反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì).
(4)光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
故答案為:
(1)[H]ATP     CO2     (CH2O)
(2)[H]ATP
(3)光反應(yīng)   類囊體薄膜   暗反應(yīng)    基質(zhì)
(4)化學(xué)能
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的過程,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力,要求考生能夠熟練掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化,難度不大.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    三體綜合征、并指、苯丙酮尿癥依次屬( 。
    ①單基因病中的顯性遺傳病、趩位虿≈械碾[性遺傳病 ③常染色體病、苄匀旧w。
    A、②①③B、④①②
    C、③①②D、③②①

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    2010年夏秋之交爆發(fā)的傳染性結(jié)膜炎,俗稱“紅眼病”,又叫暴發(fā)火眼,是一種急性傳染性眼炎.根據(jù)不同的致病原因,可分為細(xì)菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類,其臨床癥狀相似但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
    A、病毒和細(xì)菌可以通過結(jié)膜到達(dá)血液中,說明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解
    B、細(xì)菌和病毒共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
    C、細(xì)菌一般可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng),而病毒一般在含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
    D、在高倍顯微鏡下可以看到細(xì)菌被醋酸洋紅染成紫紅色的細(xì)胞核

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    高等植物體的各個(gè)器官中,合成生長(zhǎng)素的量甚微的是(  )
    A、幼芽B、嫩葉
    C、成熟葉片D、發(fā)育中的種子

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞時(shí),突觸小泡會(huì)釋放傳遞信息的物質(zhì),該物質(zhì)是( 。
    A、神經(jīng)遞質(zhì)
    B、CO2
    C、Na+
    D、O2

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科研人員分別進(jìn)行了表格、圖所示的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
    組別 處理方式 檢測(cè)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞(脾臟中某種淋巴細(xì)胞)后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
    對(duì)照組 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

    (1)如表格實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)結(jié)果表明部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞,屬于
     
    免疫(填“體液”或“細(xì)胞”),其免疫反應(yīng)過程是:肺癌細(xì)胞抗原M細(xì)胞
     
    肺癌細(xì)胞裂解.
    (2)如表格實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞在免疫中的作用是
     

    (3)LCM病毒在小鼠血液中傳播時(shí),血液中
     
    (填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生抗體.
    (4)標(biāo)記含51Cr標(biāo)記的小鼠細(xì)胞的方法
     

    (5)如圖實(shí)驗(yàn)中,上清液中出現(xiàn)51Cr的主要原因是
     
    ,如圖實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的免疫反應(yīng)有
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

    (1)該圖是
     
    細(xì)胞(動(dòng)物還是植物)有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
     
    (用字母表示).圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
     
    期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
     

    (2)圖A中有
     
    個(gè)姐妹染色單體,在該圖的2、3、4號(hào)染色體中,與1號(hào)染色體遺傳物質(zhì)相同的是
     
    .此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在
     
    位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞
    (3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
     
    所示時(shí)期,D圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
     
    個(gè)DNA分子.
    (4)圖中
     
    (填字母)所示的時(shí)期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,著絲點(diǎn)與DNA數(shù)之比為1:1的圖示是
     
    .動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在圖
     
    所示時(shí)期.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某種雌雄異株的二倍體草本經(jīng)濟(jì)植物,其花色由同源染色體上的一對(duì)基因控制,全為紅色,在該種植物的一個(gè)大型種群中,發(fā)現(xiàn)一株白色雌花,據(jù)此回答下列問題:
    (1)若已知該變異為一個(gè)基因突變引起的.某學(xué)生為探究該突變基因是位于常染色體還是X染色體上,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并確定該基因的位置.
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①根據(jù)突變植株的表現(xiàn)型確定則該突變屬于
     
    (填“顯性”或“隱性”)突變.
    ②讓該白色雌株與紅色雄株雜交,得到F1 ,選F1
     
    作父本,
     
    作母本雜交得F2
    ③觀察F2植株花的顏色,并統(tǒng)計(jì).
    ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測(cè):若
     
    ,則基因位于常染色體上;若
     
    ,則基因位于X染色體上.
    (2)若需進(jìn)一步判斷該突變類型是基因突變還是染色體數(shù)目變異.可分別取正常植株和突變植株
     
    制成裝片.用顯微鏡觀察對(duì)比細(xì)胞
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是(  )
    A、影響植物凈生產(chǎn)量的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,還有溫度和O2
    B、在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽能的限制因素
    C、通過取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
    D、溫室中適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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    同步練習(xí)冊(cè)答案