圖中a、b、c分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,其中①一⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題。(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)圖示各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是___________(填圖中數(shù)字)。

(2)人體細(xì)胞中a、b過程發(fā)生的主要場所分別是_________、________________。

(3)b過程需要的酶是_____________,已知②中含有120個(gè)堿基,其中A有30個(gè),G有50個(gè),那么形成②的DNA分子區(qū)段中,C和T的個(gè)數(shù)為_________個(gè)。以②為模板合成的④中最多有_______種氨基酸。

(4)⑤是_________,其上攜帶的⑦是________。

(5)若某個(gè)精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌昤占20%,將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸___________個(gè)。已知其中一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子都如圖中①所示(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),則最終形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)是___個(gè)。

(6)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程a、b、c的細(xì)胞是_________。

(7)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程b時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測試(三)(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞連續(xù)兩次細(xì)胞分裂的圖像,下列相關(guān)說法正確的是

A. 圖1、圖2分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂

B. 在細(xì)胞分裂過程中圖1早于圖2發(fā)生

C. 圖2細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有兩種

D. 圖1細(xì)胞形成的子細(xì)胞有兩種

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是

A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

B. 卵→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體

C. 卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原腸胚→幼體

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株

B.紫色糯性玉米種子培育出植株

C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示下丘腦和垂體

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,其中①〜⑥表示免疫細(xì)胞。下列敘述不正確的是

A. 成熟細(xì)胞⑥的細(xì)胞膜有識(shí)別抗原的受體,能特異性識(shí)別抗原

B. 圖中所示各種細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

C. 細(xì)胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是( )

A.生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為

A. GG×gg B. GG×Gg C. Gg×Gg D. gg×gg

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同步練習(xí)冊答案