4．下列代謝過程中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無關(guān)的是（　�。�
A．DNA 分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．蛋白質(zhì)的合成過程D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對(duì)，反之亦然．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與A-T、G-C堿基之間的配對(duì)有關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及表達(dá)過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，這兩個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C錯(cuò)誤；
D、體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，明確堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生在中心法則的各個(gè)過程中，并能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆子葉黃色（Y）與綠色（y）為一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交，F(xiàn)1為黃色。F1自花受粉后結(jié)出F2代種子共8003粒，其中子葉黃色豌豆種子6002粒，子葉綠色種子的2001粒。試分析回答：

（1）子葉的顯性性狀為 ；

（2）親本的基因型為 和 。

（3）F1代產(chǎn)生配子的基因型類型是 ，其比例是 。

（4）F2的表現(xiàn)型是 和 ，其中純合體占的比例是 ；（1/2 或 1/4 或 3/4）

（5）F2 的基因型是 。（A． YY Yy yy B． YY yy）

（6）上述遺傳現(xiàn)象遵循基因的 （自由組合或分離）定律。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu)，①、②、③、④中屬于肽鍵的是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，①過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜 上．
（2）②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能，
圖中生理過程的能量最終來源于太陽能（光能）．
（3）當(dāng)b供應(yīng)量突然減少時(shí)，C3、C5的含量變化分別是減少、增加，
④過程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜，若無a供應(yīng)，則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)某一生理過程的局部圖，據(jù)圖中信息可知，這一過程（　�。�
A．不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中B．氫鍵的形成需要酶的催化
C．合成的物質(zhì)是信使RNAD．使遺傳信息從DNA流向RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)DNA、RNA鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)的操作過程是制片-水解-染色-沖洗-觀察
B．不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒有DNA分子
C．酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上
D．用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．從原核細(xì)胞到真核細(xì)胞，從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞高等生物，細(xì)胞的物質(zhì)與能量代謝系統(tǒng)、信號(hào)傳導(dǎo)與基因調(diào)控系統(tǒng)構(gòu)成細(xì)胞的分子系統(tǒng)，分子系統(tǒng)的進(jìn)化與發(fā)育是基因組程序編碼與程序表達(dá)的結(jié)果．仔細(xì)分析如圖，回答相關(guān)問題：
（1）若圖中的1是最基本的生命系統(tǒng)的邊界，圖ex若代表分泌蛋白，在離開細(xì)胞前經(jīng)過的最后1個(gè)細(xì)胞器是高爾基體，分泌蛋白從該細(xì)胞器到離開細(xì)胞經(jīng)過的磷脂雙分子層數(shù)為0層．
（2）細(xì)胞于細(xì)胞之間的間接交流需要依賴于信息分子．若圖中的m為促甲狀腺激素釋放激素，R是m的受體，則該細(xì)胞為垂體細(xì)胞．充當(dāng)m的物質(zhì)還可以是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等．
（3）圖中產(chǎn)生的E是由a個(gè)氨基酸形成的b條肽鏈構(gòu)成，則E中含的氧的個(gè)數(shù)為a+b+R基中的O．
（4）若該細(xì)胞是能接受光能（光量子）照射的植物細(xì)胞，細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，圖中ATP→ADP發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．小球藻可用于污水凈化，科研人員利用海藻酸鈉固定化后的小球藻凈化污水中的N、P元素．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．本研究中固定化小球藻采用的方法是物理吸附法
B．實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．固定化小球藻可重復(fù)使用且可避免水體二次污染
D．用海藻酸鈉固定小球藻所需營(yíng)養(yǎng)主要由海藻酸鈉提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人類遺傳病的說法正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B．先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
C．人類所有的病都是基因病
D．青少年型糖尿病、苯丙酮尿癥都是多基因遺傳病

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