下列關(guān)于生物遺傳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中的父本不能結(jié)豌豆種子
B、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中的高莖親本是純合子
C、基因型為AAaa的個(gè)體是雜合子
D、同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)型稱(chēng)為相對(duì)性狀
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因．
2、純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體．純合子能穩(wěn)定遺傳．
3、雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體．雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．
4、相對(duì)性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．
解答： 解：A、豌豆是兩性花，因此孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中的父本也能結(jié)豌豆種子，A錯(cuò)誤；
B、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中所選用的親本均為純合子，B正確；
C、基因型為AAaa的個(gè)體含有等位基因A和a，屬于雜合子，C正確；
D、同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)型稱(chēng)為相對(duì)性狀，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程；識(shí)記純合子、雜合子及相對(duì)性狀的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中E含有的元素有
 
，A是
 
，A形成E的方式為
 
．
（2）圖中的F主要為
 
，這時(shí)B是
 
．
（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
，在動(dòng)物體內(nèi)主要是
 
．
（4）圖中H是
 
，每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量約為39kJ．
（5）由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器是
 
．
（6）E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的
 
控制．
（7）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方的一些地區(qū)，每年都會(huì)發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲(chóng)災(zāi)害，嚴(yán)重之時(shí)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全都被毀壞，當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)牧民通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)殺滅蝗蟲(chóng)，2000年夏季發(fā)生蟲(chóng)害時(shí)，北方某地卻邀請(qǐng)來(lái)一批養(yǎng)鴨戶(hù)，把幾十萬(wàn)只鴨放養(yǎng)在蟲(chóng)害嚴(yán)重的草原與農(nóng)田上，獲得了很好的效果．請(qǐng)以上述實(shí)例分析回答下列問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡(jiǎn)便的食物鏈中，鴨子屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于
 
消費(fèi)者．蝗蟲(chóng)與放養(yǎng)在當(dāng)?shù)夭菰系呐�、羊之間的關(guān)系屬于
 
關(guān)系．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的角度上看，臨時(shí)把鴨子放到草上的措施，干預(yù)了草原與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，目的是使能量流向
 
．
（3）利用農(nóng)藥滅蟲(chóng)，盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度，但并沒(méi)有將蝗蟲(chóng)滅盡，原因之一是通過(guò)生存斗爭(zhēng)，蝗蟲(chóng)的抗藥性
 
，這是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果．
（4）利用鴨子消滅蝗蟲(chóng)，除了經(jīng)濟(jì)上的良好效益外，還有
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué)，研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)之間的關(guān)系，結(jié)果如下：
刺激類(lèi)型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
（時(shí)長(zhǎng)相等）		產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型感覺(jué)強(qiáng)度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強(qiáng)
熱刺激較低熱感較弱
較高較強(qiáng)
（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
，受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱(chēng)為
 
．
（2）不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué)，原因是
 
不同；不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的
 
，導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異．
（3）當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí)，可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào)，但未產(chǎn)生感覺(jué)，其受損的部位可能是
 
．
（4）有些人由于外傷使意識(shí)喪失，出現(xiàn)小便失禁，最可能是
 
受損．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解，分析回答：
（1）基因型為Aa的二倍體經(jīng)
 
處理加倍，作用在于能夠抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成．形成的四倍體基因型為
 
，該個(gè)體形成的配子基因型為
 
．
（2）如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后與基因型Aa的西瓜雜交，則子代的基因型為
 
，是
 
倍體．
（3）單倍體育種方法可明顯地縮短育種年限，這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)單倍體育種方法得到的正常植株自交后代不會(huì)產(chǎn)生．欲培育高產(chǎn)青霉素的菌株
 
（能/不能）采用此種育種方法．
（4）染色體變異包括染色體
 
和數(shù)目的改變，染色體數(shù)目的變異又分為個(gè)別染色體數(shù)目的增加或減少和
 
兩類(lèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列甲圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受抑制也越強(qiáng)．
①為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些同樣的根尖放在
 
中，作為對(duì)照．
②請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；某些病毒體內(nèi)可以發(fā)生④過(guò)程
C、④⑤過(guò)程可能發(fā)生在肺炎雙球菌種
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

S型肺炎雙球菌是人類(lèi)肺炎的病原體，而R型菌株卻無(wú)致病性．下列敘述正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B、S型菌與R型菌結(jié)構(gòu)區(qū)別的根本原因是由于遺傳物質(zhì)的差異
C、高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)兩種煙草都不能生長(zhǎng)．在光照強(qiáng)度大于800lx的條件下篩選出的煙草基因型為
 
．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，在誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前須經(jīng)過(guò)處理以獲得原生質(zhì)體，一般是采用酶處理，通過(guò)PEG物質(zhì)，由a、b融合成c，融合完成的標(biāo)志是
 
．由d細(xì)胞形成雜種植株還要應(yīng)用
 
技術(shù)把d培養(yǎng)成植株．這種培育新品種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)某種抗原免疫后的B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量復(fù)制的特點(diǎn)．
（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用
 
．

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