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（2014•衡水校級模擬）若親代DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基變成了5﹣溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子連續(xù)進行2次復制，得到4個子代DNA分子如圖所示，則BU替換的堿基可能是（ ）

A．腺嘌呤 B．胸腺嘧啶

C．胞嘧啶 D．鳥嘌呤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中，小魚不會吃大魚，但大魚可以吃小魚，該食物鏈的不可逆性，說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A．物質循環(huán)是單向的B．能量流動是單向的
C．碳循環(huán)是單向的D．能量流動是循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物體內酶的敘述中正確的有幾項（　�。�
①分化程度不同的細胞內可能存在同一種酶     ②凡是活細胞都產生酶
③有的酶成分是核苷酸                     ④在代謝和發(fā)育中起調控作用
⑤酶只能在生物體內起催化作用              ⑥只要有果膠酶就能徹底分解蘋果細胞的細胞壁．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核．
（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）在人體內成熟紅細胞中是否能發(fā)生過程①②③？不能．
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．子代若表現(xiàn)為顯性性狀，則是純合子的可能性是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某蛋白質含有129個氨基酸，下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白質至少含有128個肽鍵
B．若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵，該蛋白質水解為多段短肽
C．該蛋白質經高溫處理后，不能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色
D．不能確定該蛋白質至少有幾個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．調節(jié)人體生理功能的最高級中樞在（　�。�
A．大腦兩半球B．大腦皮層C．小腦D．中樞神經系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林中學高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•桂林校級月考）回答下列有關問題：

（1）飼料加工過程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性．利用 工程技術對其進行改造時，通過設計 ，推測 ，進而確定 ，據此獲得基因，從而得到新的植酸酶，之后還要對該酶的功能進行鑒定．

（2）培育轉植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率．將植酸酶基因導入大豆細胞常用的方法是 ．獲得轉基因植株的完整過程包括：獲得外源植酸酶基因→構建基因表達載體→導入大豆細胞→轉植酸梅基因的大豆植株再生→ ．

（3）為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學家將帶有植酸酶基因的重組質粒通過 轉入豬的受精卵中．該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過 方法，從而一次得到多個轉基因豬個體．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）關于細胞內ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．在缺氧的條件下，細胞溶膠也能形成ATP

B．幾乎所有ATP的能量最終來自光能

C．ATP與ADP在細胞中不停地進行轉化

D．ATP中含有一個高能磷酸鍵

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