6．為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化，某科學(xué)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）圖1顯示，10：00-12：00 時(shí)，該植物在晴天條件下進(jìn)光合速率逐漸下降，主要原因是系統(tǒng)導(dǎo)度下降，進(jìn)而影響了C3的合成．
（2）分析陰天曲線可知，14：00-16：00時(shí)，該植物氣孔導(dǎo)度略有上升，凈光合速率略有下降，其主要影響因素是光照強(qiáng)度．
（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推測，該植物比較適宜栽種于光線較弱的環(huán)境中．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)停止向植物提供水分，植物出現(xiàn)輕度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是氣孔導(dǎo)度下降，CO2供應(yīng)不足，C3生成速率減慢，暗反應(yīng)速率下降．

分析 熟記并理解光合作用的過程、影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識，據(jù)此圍繞題圖信息，對各問題情境進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，10：00-12：00時(shí)，該植物在晴天條件下凈光合速率逐漸下降，主要原因是氣孔導(dǎo)度下降，CO2吸收減少，進(jìn)而影響了C3化合物的合成．
（2）在陰天條件下，14：00-16：00時(shí)，該植物氣孔導(dǎo)度略有上升，CO2的吸收量也就略有上升，但凈光合速率略有下降，說明凈光合速率的主要影響因素不是CO2，而是光照強(qiáng)度．
（3）由圖分析可知，該植物在陰天一天中的凈光合速率比晴天大，所以該植物比較適宜栽種于光線較弱的環(huán)境中．
（4）停止向該植物提供水分，該植物的氣孔導(dǎo)度下降，CO2供應(yīng)不足，使葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3生成速率減慢，暗反應(yīng)速率下降．
故答案為：（1）下降    C3
（2）略有下降    光照強(qiáng)度
（3）弱
（4）氣孔導(dǎo)度下降，CO2供應(yīng)不足，C3生成速率減慢，暗反應(yīng)速率下降

點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識，意在考查考生析圖能力、理解能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì) 的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）

A．使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位

C．使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于桑椹胚的說法不正確的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞達(dá)到32個(gè)左右，形似桑椹

B．每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，即每個(gè)細(xì)胞都具有全能性

C．良種母牛體內(nèi)此時(shí)的細(xì)胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性別一定為雄性

D．是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B．植物細(xì)胞具有全能性

C．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D．外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示．
（1）上述實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、品種．25℃時(shí)，凈光合速率不再增加，此時(shí)外界的限制因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度．
（2）在適宜光照條件下，用14C標(biāo)記的CO2參與植物光合作用，則14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2---14C3---14CH2O（用箭頭和文字等表示）．
（3）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要原因可能是葉綠素含量上升，光合作用隨著光反應(yīng)速率的增加而增強(qiáng)；同時(shí)，蛋白質(zhì)含量的增加，使得光合作用的速率隨著酶量的增加而增強(qiáng)．
（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是P2光合作用能力強(qiáng)，但向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中C02濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉B所有試管．各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見表．
試管編號1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．
若不考慮其他生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）CO2進(jìn)入葉綠體后，在葉綠體基質(zhì)（填部位名稱）與五碳化合物（填物質(zhì)名稱）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP和【H】．
（2）通過調(diào)節(jié)日光燈的距離，可研究光照強(qiáng)度對光合作用的影響．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
（4）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中C02濃度高于3號管．
（5）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的C02量相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序
D．先分析多對相對性狀，再分析一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．解離時(shí)間越長，染色效果越好
B．染色時(shí)間越長，看到的細(xì)胞越清晰
C．顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞全都正在分裂
D．同一視野內(nèi)，用高倍鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液分別進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測量正常與矮生兩種南瓜莖處理前后的長度，并計(jì)算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）左圖表明赤霉素對正常南瓜莖有促進(jìn)伸長的作用，而對矮生南瓜莖（矮生南瓜）幾乎無作用；從右圖所示生長素對正常南瓜莖伸長量的影響來看，生長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（3）對比研究兩種激素對正常南瓜莖伸長量的影響可以判斷，南瓜莖對生長素更敏感．噴施赤霉素或生長素不能（能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常南瓜莖的伸長量，由此可推測：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體．

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