20．生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）如圖一表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)．圖中的三條曲線的共同特點(diǎn)是呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果不同，說(shuō)明不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同．
（2）為了探究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式，有人設(shè)計(jì)了圖二實(shí)驗(yàn)：甲乙兩枝條用含同位素14C標(biāo) 記的噴吩乙酸的瓊脂塊放于枝條的A端，然后檢測(cè)B端是否有放射性叱的14C的吲哚乙酸存在，則該處理一段時(shí)間后，在甲圖（填“甲”、“乙”）的B端可以檢測(cè)到l4C的吲哚乙酸，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖三為其X、Y 租Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定．

分析 根據(jù)圖一分析可知：圖中表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
根據(jù)圖二分析可知：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，即從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即圖二的A到B．處理圖二中A端，可以在圖二中的B端探測(cè)到14C的存在，反之則不能；處理圖二中B端，能在圖二中的A端探測(cè)到14C的存在，反之則不能．
分析曲線圖：與空白對(duì)照組相比，X濃度組月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量較低，說(shuō)明X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用；與空白對(duì)照組相比，Y、Z濃度組月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量較高，說(shuō)明Y、Z濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用；因?yàn)樯L(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以X濃度＞Z濃度，但無(wú)法判斷Z濃度和Y濃度的大小．

解答 解：（1）如圖一表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)．圖中的三條曲線的共同特點(diǎn)是呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果不同，說(shuō)明不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同．
（2）圖二實(shí)驗(yàn)：甲乙兩枝條用含同位素14C標(biāo) 記的噴吩乙酸的瓊脂塊放于枝條的A端，然后檢測(cè)B端是否有放射性叱的14C的吲哚乙酸存在，則該處理一段時(shí)間后，在甲圖的B端可以檢測(cè)到l4C的吲哚乙酸，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
（3）①與空白對(duì)照組相比，X濃度組月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量較低，說(shuō)明X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．②與空白對(duì)照組相比，Y、Z濃度組月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量較高，說(shuō)明Y、Z濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，所以X濃度、Y濃度和Z濃度之間，X＞Y，X＞Z．但由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以無(wú)法判斷Z濃度和Y濃度的大�。�
故答案為：
（1）兩重性     　不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
（2）甲         生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸（或生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸）
（3）①抑制
②X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是（　�。�
A．氨基酸的種類不同B．氨基酸的數(shù)目不同
C．氨基酸的排列順序不同D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖示A、B兩細(xì)胞間突觸結(jié)構(gòu)的模式圖．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．①上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向相反
B．⑥作用于⑦導(dǎo)致細(xì)胞B膜電位出現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正
C．一般情況右圖中的⑥不會(huì)持續(xù)作用于細(xì)胞B
D．細(xì)胞B應(yīng)該是效應(yīng)器中的肌肉或者腺體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　　）
A．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老是正常的生命現(xiàn)象
B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
C．人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
D．原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知在黑暗條件下蔗糖可以通過氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉，某科研小組為驗(yàn)證這一結(jié)論，將一株綠色植物在黑暗中放置一段時(shí)間后，取生理狀態(tài)一致的葉片（去掉葉柄并用石蠟封口），平均分成4組，實(shí)驗(yàn)處理如表所示．一段時(shí)間后，脫色用碘液檢測(cè)葉片顏色變化，結(jié)果如下表（無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量忽略不計(jì)）．
編號(hào)組1組2組3組4
處理葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入N2葉片浸泡在蒸餾水溶液中，通入O2？
黑暗黑暗黑暗黑暗
檢測(cè)結(jié)果有淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前要將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是消耗葉片中原有淀粉．
（2）組1中蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的直接能源物質(zhì)是ATP，是通過有氧呼吸產(chǎn)生的．與組1相比，組2葉片無(wú)淀粉的原因是組2葉片不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP．
（3）前三組實(shí)驗(yàn)不能證明蔗糖通過氣孔進(jìn)入葉片，因此必須增加組4，組4的處理是用石蠟封閉的葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，并通入O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
B．渴覺中樞興奮的同時(shí)抗利尿激素分泌減少
C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
D．細(xì)胞外液離子濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞，以促進(jìn)肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高．圖中與其起協(xié)同作用的激素是腎上腺素，與其起拮抗作用的激素是胰島素．
（2）從圖中可以看出，血糖調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）血糖的去路是氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸．
（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中激素p指的是促甲狀腺激素，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會(huì)增加，圖中激素m、p（填字母）濃度會(huì)降低，因?yàn)榧に氐姆置谟校ㄘ?fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加，該過程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）通過圖甲可知，當(dāng)人受到驚嚇吋，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間増加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）如果電刺激圖乙中I部位，則膜外的電位變化是由正變?yōu)樨?fù)（再變?yōu)檎�；若飲水不足，則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程，其中物質(zhì)d是抗利尿激素，其作用為促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果，如圖所示，其中細(xì)胞膜內(nèi)外濃度情況未標(biāo)出．已知“●、◆”為細(xì)胞膜上的載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞．以下分析正確的是（　　）
A．一種載體蛋白只能運(yùn)輸一種物質(zhì)
B．葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散
C．氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量
D．氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量

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