在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí)，將載玻片放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中處理的目的是（　�。�
A、使細(xì)胞破裂
B、改變細(xì)胞膜的透性，使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分開
C、殺死細(xì)胞
D、增強(qiáng)染色效果
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強(qiáng)，吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）水解：鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
解答： 解：A、改變細(xì)胞膜的透性，但不會(huì)使細(xì)胞破裂，A錯(cuò)誤；
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，B正確；
C、鹽酸能夠殺死細(xì)胞，但不是目的，C錯(cuò)誤；
D、鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，但不能增強(qiáng)染色效果，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雌性果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂后期有16條染色體，則它的初級卵母細(xì)胞中四分體數(shù)、次級卵母細(xì)胞中期的染色體數(shù)，染色單體數(shù)，DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A、8  4  8  8
B、4  4  8  8
C、4  8  16  16
D、8  4  16  32

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科目：高中生物 來源： 題型：

用物質(zhì)的量濃度為2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示．下列表述中正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問題：
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長狀況		仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩芽		稍生長
（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是
 
、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等．組織培養(yǎng)要求無菌操作的原因是
 
．
（2）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的
 
、
 
等處的分生組織．
（3）組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到
 
發(fā)生異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育．
（4）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)．
①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組．
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出．新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度
 
（大于、小于、等于）吲哚乙酸的濃度．
③上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
．
④在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得此植物的花芽，可選用
 
組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

烏魚集營養(yǎng)和藥用價(jià)值于一身．為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，某研究小組選取了該池塘中的5種不同生物，并進(jìn)行食物種類分析，結(jié)果如表．
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
①根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 
．調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是
 
．在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息．
②在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的．在整個(gè)生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如表．
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
烏魚能從魚塘獲取
 
kJ的能量．
③油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．下面圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢．現(xiàn)取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉進(jìn)行研磨，分別加入等量的蒸餾水中制成兩種提取液．然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5mL第y天的提取液（圖B）．下列說法不正確的是（　�。�
A、在a、c試管中各加入等量碘液后，兩管均呈藍(lán)色，但c管顏色較淺
B、圖A中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ，表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ
C、圖A中Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)的組成元素都是C、H、O
D、在b、d試管中各加入等量雙縮脲試劑后，兩管均呈磚紅色，d管顏色較深

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測，剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C1864H3012N168O221和C12H22O11 的化學(xué)物質(zhì)，它們分別是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和葡萄糖
B、蛋白質(zhì)和蔗糖
C、核酸和脂肪
D、蛋白質(zhì)和乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用15N標(biāo)記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后部分細(xì)胞能檢測到放射性．若用15N標(biāo)記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時(shí)間后，所有細(xì)胞都能檢測到放射性．兩次標(biāo)記的堿基可能是（　�。�
A、前者標(biāo)記的是胸腺嘧啶，后者標(biāo)記的是尿嘧啶
B、前者標(biāo)記的是尿嘧啶，后者標(biāo)記的是胸腺嘧啶
C、兩次標(biāo)記的都是胸腺嘧啶
D、兩次標(biāo)記的都是尿嘧啶

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