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16.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)核酸脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請據圖回答:

(1)寒冷刺激,一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放神經遞質(遞質),該生理活動的結構基礎是反射。诉^程使BAT細胞中cAMP增加,在cAMP的作用下,部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表達要經過轉錄和翻譯過程實現,BAT細胞內的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過神經-體液調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實現產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.

分析 分析題圖:甲狀腺激素的調節(jié)過程:下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→②促甲狀腺激素→甲狀腺→③甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行④負反饋調節(jié).從圖中可看出,cAMP的直接作用兩方面,脂肪的分解和促進UCP-1基因的表達;布氏田鼠通過神經調節(jié)和體液調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實現產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.

解答 解:(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放神經遞質,導致BAT細胞中cAMP增加,促進部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)基因的表達包括轉錄和翻譯兩個重要過程;由圖可知,BAT細胞內的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過神經調節(jié)和體液調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實現產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)神經遞質(遞質)  反射弧  促甲狀腺激素釋放激素
(2)甲狀腺激素和cAMP
(3)神經-體液   脂肪分解增加,ATP合成減少

點評 本題考查血糖調節(jié)和人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的相關知識,意在考查考生識圖理解甲狀腺激素的分級調節(jié),體溫調節(jié)等相關知識,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.我國西南地區(qū)分布著典型的熱帶常綠闊葉林,森林中自下而上分布著草本植物、灌木和喬木等,植物的這種分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件.請回答下列問題:
(1)森林中自上而下這種明顯的分層現象,形成了群落的垂直結構,群落中物種數目的多少稱為物種豐富度.
(2)當森林遭受持續(xù)的干旱氣候時,樹林往往擴展根系的分布空間,以保證獲得足夠的水分,維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能,這種現象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對外界干擾具有一定的抗性 (生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力).
(3)為調查該森林中金絲猴的種群密度,第一年捕獲30只猴,其中金絲猴5只,做標記后原地放回,第二年又捕獲了30只猴,其中有標記的金絲猴2只,沒有標記的6只.在不考慮遷入、遷出、出生、死亡等情況下,此地區(qū)金絲猴的種群個體數大約為20只.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據圖回答問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系,其中組成人體內環(huán)境的成分有 (填標號)。血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是______。

(2)物質進出細胞的方式有多種.以葡萄糖為例,葡萄糖從血漿進入紅細胞的方式是 ;CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是

(3)人體內環(huán)境能夠維持動態(tài)平衡,當天氣變得寒冷時,機體甲狀腺產生的甲狀腺激素增多,甲狀腺激素的作用是 ;同時皮膚毛細血管收縮,骨骼肌戰(zhàn)栗。這種調節(jié)機制屬于 調節(jié)(神經調節(jié) 或 體液調節(jié) 或神經—體液調節(jié))。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為脈胞霉體內精氨酸的合成途徑示意圖,下列有關說法錯誤的是(  )
A.若基因①不表達,則基因②、③、④也不表達
B.若產生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變
C.精氨酸的合成說明基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系
D.基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.作為基因的運輸工具--載體,必須具備的條件之一及理由是( 。
A.具有多個限制酶切點,以便于目的基因的表達
B.具有標記基因,以便為檢測目的基因的表達提供條件
C.能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存,以便于進行篩選
D.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制,以便提供大量的目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關細胞結構與功能的敘述中,正確的是(  )
A.高爾基體是細胞內的“脂質合成車間”
B.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
C.中心體在動物細胞有絲分裂的間期完成倍增
D.核孔是某些RNA、酶等大分子物質進出細胞的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進行下列實驗,回答下列問題:
實驗一:先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中,使類囊體空腔中的pH為4,然后將此葉綠體轉移到pH為8的培養(yǎng)液中,遮光一段時間.測得培養(yǎng)液中有ATP合成.
實驗二:將液體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類囊體空腔中的pH為7,光照一段時間.測得培養(yǎng)液中有ATP合成.
實驗三:將一株該植物置于密閉的玻璃容器內,在適宜條件下光照培養(yǎng),測定玻璃容器內CO2濃度的變化情況.
(1)根據實驗推測,葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(或葉綠體基質中的pH高于類囊體腔),實驗一、實驗二培養(yǎng)液中應含有的物質包括ADP、[H]、酶.
(2)葉綠體在光下產生ATP,光能的作用是將水光解產生H+,使類囊體膜內外之間產生H+梯度(H+濃度差).
(3)玻璃容器內的CO2濃度變化趨勢是降低至一定水平時保持不變.
(4)做在實驗三中加入抑制光合作用暗反應的試劑后,氧氣的釋放速率下降,原因是[H]和ATP積累,抑制了水的光解過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列選項中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.纖維素和尿素B.脂肪酸和磷脂
C.三磷酸腺苷和核糖核酸D.膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題:

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶,以使植物原生質體相互分離.
(2)過程③在化學藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細胞融合.
(3)過程⑥屬于再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達.
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng),培養(yǎng)選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織.
(5)若番茄細胞內含有a條染色體,馬鈴薯細胞內含b條染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內含a+b條染色體;若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應含$\frac{a+b}{2}$條染色體,若要得到可育的番茄-馬鈴薯,必須用秋水仙素來處理幼苗.這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙.

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