【題目】在水解大多數(shù)酶的過(guò)程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.這說(shuō)明( )
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列激素的生理作用相互拮抗的是( )
A.生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素 B.甲狀腺激素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素 D.胰島素與胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使種植的作物及早上市或提高作物的產(chǎn)量,人們常常會(huì)使用多種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。下列不符合實(shí)際的是
A.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟
B.用一定濃度的赤霉素處理黃麻,可使植株增高
C.用一定濃度的2,4D處理番茄子房,可促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)
D.用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜,可防止黃瓜的脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)信號(hào)分子的敘述,正確的是
A. 信號(hào)分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機(jī)物
B. 信號(hào)分子合成后釋放到細(xì)胞外需要消耗能量
C. 信號(hào)分子既不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不為代謝提供能量
D. 信號(hào)分子在完成信息傳遞后,數(shù)量和性質(zhì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異和進(jìn)化的敘述正確的是
A.質(zhì)粒的DNA片段整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,屬于基因突變
B.有絲分裂過(guò)程中可出現(xiàn)染色體變異
C.在生物進(jìn)化的過(guò)程中,無(wú)性生殖的出現(xiàn)促進(jìn)了生物進(jìn)化和多樣性的形成
D.獅(2N=38)與虎(2N=38)交配產(chǎn)生的后代獅虎獸,多只可以構(gòu)成一個(gè)種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是
A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B. 下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配汗腺的活動(dòng)
D. 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
B.從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C.①中若無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高,下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D.淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)家族白化病的遺傳系譜圖,Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育成的兩個(gè)個(gè)體,Ⅱ8和Ⅱ9為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)控制白化病的是常染色體上的____基因。
(2)若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則Ⅰ3、Ⅱ7和Ⅲ11個(gè)體的基因型依次為____、____、____。
(3)Ⅱ6為純合子的概率為____,Ⅱ9是雜合子的概率為____。
(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)孩子有病的概率為____。
(5)如果Ⅱ6和Ⅱ9結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為____,若他們所生的第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)孩子也有病的概率是_____,正常的概率是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定不含糖成分的是( )
A.運(yùn)載體和噬菌體 B.酶和激素
C.核糖體和染色體 D.細(xì)胞骨架和生物膜的基本骨架
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