2007年l0月8日瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布，將2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予美國(guó)科學(xué)家馬里奧?卡佩基和奧利弗?史密斯以及英國(guó)科學(xué)家馬丁?埃文斯，以表彰他們?cè)诟杉?xì)胞研究方面所作的貢獻(xiàn)．這三位科學(xué)家因?yàn)椤霸谏婕芭咛ジ杉?xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲此殊榮．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞是有分裂和分化能力的細(xì)胞
B、DNA重組技術(shù)可以定向改造生物的遺傳性狀，其原理是基因重組
C、分化了的干細(xì)胞一直保持分化后的狀態(tài)，不再改變，直到死亡
D、哺乳動(dòng)物的肌細(xì)胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關(guān)的基因處于關(guān)閉狀態(tài)
考點(diǎn)：干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題：
分析：1、動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．
2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
3、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
解答： 解：A、胚胎干細(xì)胞的具有分化能力和分裂能力，A正確；
B、基因工程技術(shù)能有效打破物種界限、定向改造生物的遺傳性狀、培育新品種，原理是基因重組，B正確；
C、分化了的專能干細(xì)胞一直保持分化后的狀態(tài)，不再改變，直到死亡，C錯(cuò)誤；
D、哺乳動(dòng)物的肌細(xì)胞具有胰島素基因，但不能產(chǎn)生胰島素，原因是與合成胰島素有關(guān)的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)、基因工程的優(yōu)點(diǎn)和原理、細(xì)胞分化的特點(diǎn)和原因，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．分析回答問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
，為微生物的生長(zhǎng)提供
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入
 
．形成
 
色復(fù)合物，若產(chǎn)生
 
，則證明有纖維素分解菌存在．
（3）在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，
 
．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是
 
，操作時(shí)采用
 
滅菌的方法；還可用
 
方法操作．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖：

（1）A代表
 
分子；
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種RNA合成后從細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，該過(guò)程共通過(guò)（　�。⿲由锬ぃ�
A、0層B、1層C、2層D、4層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（填序號(hào)）
①受精卵      ②血液            ③一個(gè)酵母菌     ④池塘中的所有鯽魚(yú)  ⑤市場(chǎng)上賣(mài)的一只西瓜
⑥一只小白鼠  ⑦某山上的所有生物  ⑧池塘中的所有魚(yú)  ⑨一片森林         ⑩肝臟
A．細(xì)胞：
 
；       B．器官：
 
；      C．個(gè)體：
 
；
D．生態(tài)系統(tǒng)：
 
     E．群落：
 
；      F．種群：
 
；
Ⅱ．下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進(jìn)行歸類：（填序號(hào)）
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻    ④酵母菌  ⑤霉菌
⑥HIV 病毒  ⑦水綿  ⑧草履蟲(chóng)  ⑨細(xì)菌   ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：
 
；
B．原核細(xì)胞：
 
_；
C．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)，該技術(shù)采用多種生物手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用．例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的基因b取代正�；駼，使BB細(xì)胞變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成基因敲除小鼠．
（1）通過(guò)基因敲除，得到一只AABb小鼠．假設(shè)棕毛基因A、白毛基因a、褐齒基因B和黃齒基因b均位于常染色體上，現(xiàn)要得到白毛黃齒新類型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是
 
，雜交子代的基因型是
 
．讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因個(gè)體的概率是
 
，不帶B基因個(gè)體的概率是
 
．
（2）在上述F1代中只考慮齒色這對(duì)性狀，假設(shè)這對(duì)性狀的遺傳屬X染色體隱性遺傳，則表現(xiàn)黃齒個(gè)體的性別是
 
，這一代中具有這種性別的個(gè)體基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆（YyRr）和綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，后代中純合子的基因型及所占的比例分別為（　�。�
A、YyRr．Yyrr．yyRr．yyrr；100%
B、yyrr；
1
4
C、yyRR．YYrr；
1
2
D、YyRr．Yyrr．yyRr；
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豆腐上長(zhǎng)出了毛霉之后，下一步要加鹽腌制．加鹽作用不包括（　�。�
A、浸提毛霉菌絲上的蛋白酶
B、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬
C、促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)
D、抑制雜菌的生長(zhǎng)避免豆腐腐敗變質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
B、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸，可以通過(guò)線粒體的雙層膜
D、貯藏在倉(cāng)庫(kù)中的風(fēng)干種子，不進(jìn)行呼吸作用

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