【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是
A. 細(xì)胞→個體 B. 細(xì)胞→組織→器官→個體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是
A. 核糖、葡萄糖、脫氧核糖不是所有生物體內(nèi)共有的單糖
B. 果膠、果糖、蔗糖均為還原性糖
C. 糖類和脂質(zhì)氧化分解釋放的能量是生命活動所需要的直接能源
D. 固醇包括了脂肪、性激素、維生素D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】過氧化氫對人類具有致癌危險性,但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”,原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下,探究其他因素對過氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請判斷下列相關(guān)說法中不正確的是( )
A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量是H2O2酶和FeCl3
B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性
C. 圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度
D. 提高溫度能使圖②中C點(diǎn)對應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
B. 某些分泌蛋白在生命活動中能傳遞信息
C. ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D. 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—個陽光明媚、水草豐茂的草原上生活著牛、羊等生物。下列各項(xiàng)中,與該草原的生命系統(tǒng)層次相同的是
A. 一個池塘中的所有生物
B. 一塊農(nóng)田中的所有莊稼
C. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚
D. 一個森林中的動植物和無機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖―→丙酮酸 B.丙酮酸―→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量―→ATP D.H2O―→[H]+O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( )
A. 刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C. 興奮在①處神經(jīng)纖維的上傳導(dǎo)速度比在②處快
D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①—⑤處只有⑤能測到興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于草履蟲的敘述,正確的是( )
A. 草履蟲是單細(xì)胞生物,所以屬于原核生物
B. 草履蟲有核糖體,所以屬于原核生物
C. 草履蟲有蛋白質(zhì)和DNA,所以屬于真核生物
D. 草履蟲有染色體,所以屬于真核生物
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