【題目】生物大分子又稱為單體的多聚體。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.每一個(gè)單體都以碳鏈作為基本骨架

B.單體連接成多聚體一般要消耗ATP

C.不同多聚體的單體之間的化學(xué)鍵相同

D.多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體

【答案】C

【解析】

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，多糖的單體是單糖、蛋白質(zhì)的單體是氨基酸、核酸的單體是核苷酸。

A、每一個(gè)單體都以碳鏈作為基本骨架，A正確；

B、單體聚合形成多聚體是耗能過程，都需要ATP水解提供能量，B正確；

C、不同多聚體的單體之間的化學(xué)鍵一般不同，如蛋白質(zhì)的連接的化學(xué)鍵是肽鍵，核酸連接的化學(xué)鍵是硫酸二酯鍵，C錯(cuò)誤；

D、多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體，如核酸徹底水解的產(chǎn)物不是單體核苷酸，而是磷酸、堿基和五碳糖，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A.有氧呼吸的三個(gè)階段均可產(chǎn)生ATP,但無氧呼吸只有第一階段才能產(chǎn)生ATP

B.若呼吸底物是葡萄糖,骨骼肌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)O2的消耗量等于CO2的產(chǎn)生量

C.用透氣的紗布包扎傷口可以抑制一些厭氧菌的生存和繁殖

D.農(nóng)田被水淹后如果不及時(shí)排澇,僅會(huì)影響作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收，不影響對(duì)水的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)時(shí)，首先從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，以確定從病人身上獲得的致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。

（1）取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋，用________法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板。

（2）為了檢測(cè)獲得的致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，得到的結(jié)果為：含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)A抗生素________；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明____________________________________；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)小菌落，在排除雜菌污染的情況下，很可能此菌對(duì)D抗生素產(chǎn)生了________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)

B. 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)的種類有變化

C. 細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

①酵母菌 ②乳酸菌 ③藍(lán)藻 ④ 煙草花葉病毒

A.從同化作用類型看，②是厭氧型，③是自養(yǎng)型

B.從結(jié)構(gòu)成分看，①具有成形的細(xì)胞核，④的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

C.從異化作用類型看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型

D.從生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)看，①②③④都是分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，飲用水中是否含有大腸桿菌依次選擇試劑 （ ）

①蘇丹Ⅲ ②蘇丹Ⅳ ③Ca（OH）2 ④斐林試劑 ⑤雙縮脲試劑 ⑥二苯胺⑦伊紅美藍(lán)

A.②④⑤⑤⑦B.②④⑥⑤⑦C.①④⑥⑤⑦D.①③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對(duì)于遺傳物質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過程，下列說法正確的是

A.格里菲思用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.噬菌體的遺傳物質(zhì)以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制

C.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

D.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的實(shí)質(zhì)是基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示的培養(yǎng)基配方可選擇某種目的菌。回答下列問題：

纖維素粉

5 g

NaNO3

1 g

Na2HPO4·7H2O

1.2 g

KH2PO4

0.9 g

MgSO4·7H2O

0.5 g

KCl

0.5 g

酵母膏

0.5 g

水解酪素

0.5 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL

（1）此培養(yǎng)基配方中主要為微生物提供碳源和氮源的物質(zhì)分別是_____________________。

（2）該培養(yǎng)基可篩選的目的菌是________________，該菌分泌的復(fù)合酶中葡萄糖苷酶作用是_____________________。

（3）若需要對(duì)該目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，將1ml樣液稀釋100倍，在3個(gè)培養(yǎng)基上分別滴加0.1ml稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為40、41、42.據(jù)此可得出每升樣液中的活菌數(shù)為____________，而實(shí)際值比該值要偏_________。

（4）一般來說，在菌落計(jì)數(shù)時(shí)，每隔一定時(shí)間統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取__________________時(shí)記錄的數(shù)據(jù)作為結(jié)果，以防止培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù)目。

（5）若要判斷該選擇培養(yǎng)基是否起到了篩選作用，應(yīng)設(shè)置的對(duì)照是___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.干旱引起的落果、落葉與脫落酸有關(guān)

B.向芹菜幼苗噴灑赤霉素，有助于提高芹菜的產(chǎn)量

C.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要加入細(xì)胞分裂素

D.果實(shí)從生長(zhǎng)發(fā)育到成熟脫落的過程與赤霉素乙烯和脫落酸有關(guān)，與細(xì)胞分裂素?zé)o關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案