【題目】血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下列有關(guān)血漿的敘述，正確的是（ ）

A.組織液中蛋白質(zhì)的含量高于血漿

B.血紅蛋白主要存在于血漿中

C.血漿pH保持穩(wěn)定與有、等離子有關(guān)

D.只有血漿才有運(yùn)輸激素的作用

【答案】C

【解析】

人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境。

A、血漿和組織液的成分基本相同，只是血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，故組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度，A錯誤；

B、血紅蛋白存在于血紅細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；

C、血漿pH保持穩(wěn)定與有、等離子有關(guān)，C正確；

D、激素分泌后進(jìn)入血漿，故血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給效應(yīng)B細(xì)胞

D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示二倍體生物細(xì)胞中，某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述正確的是（ ）

A. 若縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù)，則該曲線可表示減數(shù)分裂

B. 若縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量，則該曲線只能表示減數(shù)分裂

C. 若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且CD段含有兩個染色體組，則該曲線只能表示有絲分裂

D. 若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，則該曲線可表示有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是

A.若①為某種具有催化作用的化合物，則①被初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②較之糖原為更好的儲能物質(zhì)

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成下列實驗探究：

Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)，兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時使用，其調(diào)節(jié)作用會進(jìn)一步增強(qiáng)。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長激素同時使用時對動物生長的促進(jìn)作用程度，設(shè)計了如下的實驗：

（1）本探究實驗的假設(shè)為：_____________________________________________。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果預(yù)測來完善以下實驗設(shè)計思路：

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠，分別編號為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制Amol/L的甲狀腺激素溶液，Bmo/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素Amol和生長激素Bmol）。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射____________________________________。

④_______________

（3）上述實驗思路①的設(shè)計是有問題的，請改正：____________________________________。

（4）從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示：

Ⅱ．科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍(lán)莓插條（插枝）生根的影響，開展了如下實驗研究。

①方法與步驟：（省略）。

②實驗結(jié)果：測定12天、18天和30天的生根率，獲得如下數(shù)據(jù)。

方法

組別

IBA濃度/mg·L-1

12天生根率

18天生根率

30天生根率

Ⅰ．將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，再將插條接到相應(yīng)的培養(yǎng)基上。

1

0

0

1．0

1．0

2

0．05

0

20．0

74．0

3

0．1

0

12．0

50．0

4

0．2

0

10．0

48．0

Ⅱ．將插條置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中。

5

0

0

1．0

1．0

6

200

70．0

100

100

7

500

4．0

90．0

91．0

8

1000

0

87．0

88．0

本實驗中的對照組的組別為_________。

（5）方法Ⅰ中若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則需要__________________。

（6）使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時，在__________________等方面都具有明顯的優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動物一個細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人用4株生理狀況相似的玉米胚芽鞘來研究與向光性有關(guān)的問題，設(shè)計了如下圖所示的實驗方案：將4株玉米胚芽鞘分別置于4個不透光的紙盒中，分別編號，其中②③④號紙盒右側(cè)壁上留有小孔，且給予光照。培養(yǎng)一段時間后，打開紙盒，觀察并記錄4株玉米胚芽鞘的生長情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在以上裝置中，直立生長的胚芽鞘是________，向光彎曲生長的胚芽鞘是________。

（2）根據(jù)①號與②號實驗結(jié)果對照分析，可以說明玉米胚芽鞘的生長具有________性，原因是在單側(cè)光的照射下，造成生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素含量________于向光側(cè)，引起背光側(cè)比向光側(cè)生長快。根據(jù)③號與④號實驗結(jié)果對照分析，可以說明感光部位位于胚芽鞘的________。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，適時通過摘除棉花的頂芽等措施來解除頂端優(yōu)勢，可達(dá)到增產(chǎn)目的。請解釋頂芽存在時腋芽的生長受到抑制的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實驗，一段時間后，會引起直立生長的是 ( )

A.③⑤

B.②③

C.①②④

D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A.①釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體蛋白的協(xié)助

B.興奮只能從③傳遞到①

C.②中的液體屬于淋巴

D.③處會發(fā)生化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號

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同步練習(xí)冊答案