科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是:_________________________________________;
實(shí)驗(yàn)室用裝置E制備Cl2,其反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O。若有6 mol的HCl參加反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為___________;
(3)①反應(yīng)開始一段時(shí)間后,觀察到B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B:_________________________,D:________________________。
②停止通氣后,再給B、D兩個(gè)試管分別加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為
B:_________________________,D:________________________。
(4)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會(huì)更強(qiáng)。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時(shí)通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請(qǐng)你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示)________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 久置的氯水與新制的氯水都能使有色布條褪色
B. 氯氣、液氯和氯水是同一種物質(zhì)
C. 碘化鉀溶液中加淀粉溶液變藍(lán)色
D. 加碘鹽就是在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3)
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科目: 來(lái)源: 題型:
國(guó)際互連網(wǎng)上報(bào)道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”。我國(guó)政府已啟動(dòng)“醬油補(bǔ)鐵工程”。這里的鐵指的是
A、鐵元素 B、鐵單質(zhì) C、四氧化三鐵 D、硫酸鐵
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)光束通過(guò)豆?jié){時(shí),可觀察到丁達(dá)爾效應(yīng),表明豆?jié){是
A、膠體 B、溶液 C、懸濁液 D、乳濁液
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科目: 來(lái)源: 題型:
常溫下,將一元酸HA和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的PH如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | c(HA)/mOl·L-1 | c(NaOH)/m01·L-1 | 混合溶液的pH |
甲 | 0.1 | 0.1 | pH=a |
乙 | 0.2 | 0.2 | pH=9 |
丙 | C1 | 0.2 | pH=7 |
丁 | 0.2 | 0.1 | pH<7 |
下列判斷正確的是
A.a(chǎn)>9 B.在乙組混合液中c(OH-)一c(HA)=10-9mol/L
C c1=0.2 D.在丁組混合液中c(Na+)>c(A—)
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科目: 來(lái)源: 題型:
NA為阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是
A.80g硝酸銨中含有氮原子數(shù)為NA
B.16 g氧氣和16 g臭氧所含的原子數(shù)均為NA
C.2mol金屬鋁與足量的鹽酸反應(yīng),共失去了4NA個(gè)電子
D.0.l mol N2分子中所含的電子數(shù)為7NA
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的敘述正確的是
①用稀HNO3清洗做過(guò)銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的試管
②制取乙酸乙酯時(shí)應(yīng)用飽和NaCl溶液吸收生成的乙酸乙酯
③不慎將苯酚溶液沾到皮膚上,立即用酒精清洗
④檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素,可只用硝酸銀溶液和稀硝酸
⑤苯酚遇到FeCl3溶液會(huì)變藍(lán)色
⑥配制濃硫酸和濃硝酸的混合酸時(shí),將濃硫酸沿器壁慢慢加入到濃硝酸中,并不斷攪拌
A.①②③ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D.①④⑤⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎。
(1)魔術(shù)一:“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/p>
色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是 (填字母序號(hào))。
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性 D.氨氣的水溶液顯堿性
(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為 ;B為 。(只需寫一組)
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科目: 來(lái)源: 題型:
日常生活中的“加碘食鹽”、“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”等商品。其中的碘、鐵、氟應(yīng)理解為
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.氧化物
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科目: 來(lái)源: 題型:
在恒溫恒容條件下,能使A(g)+B(g)C(g)+D(g)正反應(yīng)速率瞬時(shí)增大的措施是
A.減小C或D的濃度 B.增大D的濃度
C.減小B的濃度 D.增大A或B的濃度
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