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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種關于酸的使用,其中正確的是( )

A.為了抑制Fe2+的水解,用稀硝酸酸化

B.為了增強KMnO4溶液的氧化能力,用濃鹽酸酸化

C.檢驗溶液中是否含有SO42﹣時,先用鹽酸酸化

D.檢驗氯乙烷中的氯元素,水解后再用硫酸酸化

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

Fe和Mg與H2SO4反應的實驗如下:

實驗

現(xiàn)象

Fe表面產(chǎn)生大量無色氣泡

Fe表面產(chǎn)生氣泡后迅速停止

Mg表面迅速產(chǎn)生大量氣泡

Fe表面有大量氣泡,Mg表面有少量氣泡

關于上述實驗說法不合理的是( )

A.I中產(chǎn)生氣體的原因是:Fe + 2H+=Fe2++ H2↑

B.取出Ⅱ中的鐵棒放入CuSO4溶液立即析出亮紅色固體

C.Ⅲ中現(xiàn)象說明Mg在濃H2SO4中沒被鈍化

D.Ⅳ中現(xiàn)象說明Mg的金屬性比Fe強

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年,我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲諾貝爾獎.由植物黃花蒿葉中提取的青蒿素還可合成用于抗氯喹惡性瘧及兇險型瘧疾的蒿甲醚,其合成路線如下:

下列說法不正確的是( )

A.青蒿素的分子式是C15H21O4

B.青蒿素可以發(fā)生水解反應

C.反應②有H2O生成

D.雙氫青蒿素中含有與H2O2分子中相同的化學鍵

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

中學化學中很多“規(guī)律”都有其適用范圍,據(jù)有關“規(guī)律”下列結(jié)論合理的是( )

A.根據(jù)較強酸可以制取較弱酸的規(guī)律,推出CO2通入NaClO溶液中能生成HClO

B.金屬鈉可以通過電解熔融NaCl制得,推出金屬鋁可以通過電解熔融AlCl3制得

C.金屬鈉在純氧中燃燒生成Na2O2,推出金屬鋰在純氧中燃燒生成Li2O2

D.CaCO3與稀硝酸反應生成CO2,推出CaSO3也能與稀硝酸反應生成SO2

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

足量銅與一定量濃硝酸反應,得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO的混合氣體,這些氣體與1.68L O2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是( )

A.60 mL B.45 mL C.30 mL D.15 mL

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

Fe和Al是兩種常用的金屬,將它們按一定的質(zhì)量比組成混合物。

(1)取一定質(zhì)量的該混合物,向其中加入足量的NaOH溶液,生成氣體的體積在標準狀況下為n L,則反應的離子方程式為 ,混合物中的Al的物質(zhì)的量為 。(用含字母的數(shù)學式表示)

(2)另取相同質(zhì)量的該混合物,向其中加入足量的稀硫酸,固體全部溶解,生成氣體的體積在標準狀況下為m L,則反應中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 ,混合物中Fe的質(zhì)量為 。(用含字母的數(shù)學式表示)

(3)向(2)所得的溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾出來,經(jīng)洗滌、干燥、灼燒后得到一種固體, 經(jīng)稱量發(fā)現(xiàn)該固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量恰好相等,則原混合物中鋁的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

錫及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的用途。已知:Sn的熔點為231 ℃;Sn2+易水解、易被氧化;SnCl4極易水解、熔點為-33 ℃、沸點為114 ℃。請按要求回答下列相關問題:

(1)用于鍍錫工業(yè)的硫酸亞錫(SnSO4)的制備路線如下:

①步驟Ⅰ加入Sn粉的作用:__________________及調(diào)節(jié)溶液pH。

②步驟Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、________________________。

③步驟Ⅲ生成SnO的離子方程式:__________________________。

④步驟Ⅳ中檢驗SnO是否洗滌干凈的操作是:______________________,證明已洗凈。

⑤步驟Ⅴ操作依次為____________、____________、過濾、洗滌、低溫干燥。

(2)某化學興趣小組對用于微電子器件生產(chǎn)的錫粉進行了純度測定:①取1.19 g試樣溶于稀硫酸中(雜質(zhì)不參與反應),使Sn完全轉(zhuǎn)化為Sn2+;②加入過量的Fe2(SO4)3;③用0.1 000 mol/L K2Cr2O7溶液滴定(產(chǎn)物中Cr呈+3價),消耗20.00 mL。

①寫出步驟②加入Fe2(SO4)3發(fā)生反應的離子方程式:____________________;

②此錫粉樣品中錫的質(zhì)量分數(shù)為:__________________。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某化學小組探究酸性條件下NO3-、SO42-、Fe3+三種微粒的氧化性強弱,設計如下實驗(夾持儀器已略去,裝置的氣密性已檢驗)。(忽略氧氣對反應的影響)

實驗記錄如下:

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

向A裝置中通入一段時間的SO2氣體。

A中黃色溶液迅速變成深紅棕色,最終變?yōu)闇\綠色。

II

取出少量A裝置中的溶液,先加入KSCN溶液,再加入BaCl2溶液。

加入KSCN溶液后溶液不變色,再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀。

III

打開活塞a,將過量稀HNO3加入裝置A中,關閉活塞a

A中淺綠色溶液最終變?yōu)辄S色。

IV

取出少量A裝置中的溶液,加入KSCN溶液;向A裝置中通入空氣。

溶液變?yōu)榧t色;液面上方有少量紅棕色氣體生成。

請回答下列問題:

(1)配制FeCl3溶液時,常常加入鹽酸,目的是(用化學方程式和簡單文字敘述):

(2)資料表明,F(xiàn)e3+能與SO2結(jié)合形成深紅棕色物質(zhì)Fe(SO2)63+,反應方程式為: Fe3+ + 6SO2 Fe(SO2)63+。請用化學平衡移動原理解釋實驗I中溶液顏色變化的原因

(3)實驗II中發(fā)生反應的離子方程式是 。

(4)實驗III中,淺綠色溶液變?yōu)辄S色的原因是(用離子方程式表示) 。

(5)實驗IV中液面上方有少量紅棕色氣體生成,發(fā)生反應的方程式是 。

(6)綜合上述實驗得出的結(jié)論是:在酸性條件下,NO3-、SO42-、Fe3+三種微粒的氧化性由強到弱的順序是: 。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

[化學——選修3:物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)]利用元素周期表中同族元素的相似性,可預測元素的性質(zhì)。

(1)寫出P元素的基態(tài)原子的核外電子排布式:__________,P元素的基態(tài)原子有_________個未成對電子。

(2)白磷的分子式為P4,其結(jié)構如下圖所示。

科學家目前合成了 N4分子,在N4分子中N原子的雜化軌道類型是___________,N—N鍵的鍵角為_____________

(3)N、P、As原子的第一電離能由大到小的順序為_____________。

(4)立方氮化硼晶體的結(jié)構如下圖所示:

立方氮化硼晶體中,每個晶胞中B原子的個數(shù)為_____________。

(5)N與As是同族元素,B與Ga是同族元素,立方砷化鎵晶體與立方氮化硼晶體結(jié)構類似,兩種晶體中熔點較高的是____________;立方砷化鎵晶體的晶胞邊長為a pm(1pm=1×10-12m),則其密度為____________g·cm-3(用含a的式子表示,設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:推斷題

[化學——選修5:有機化學基礎]雙酚-A的二甲基丙烯酸酯是一種能使人及動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)生紊亂,導致生育及繁殖異常的環(huán)境激素,其結(jié)構簡式為:

它在一定條件下水解可生成雙酚-A和羧酸H兩種物質(zhì)。

I.(1)下列關于雙酚-A的敘述中正確的是 (填寫字母)。

a.與苯酚互為同系物

b.可以和Na2CO3溶液反應,放出CO2氣體

c.分子中所有的碳原子可能在同一平面上

d.1mol雙酚-A與濃溴水反應,最多可以消耗Br2的物質(zhì)的量為4 mol

(2)下列物質(zhì)中與雙酚-A互為同分異構體的有 (填寫字母)。

a.

b.

c.

d.

II.已知與結(jié)構相似的醇不能被氧化為醛或酸。

羧酸H可以由以下途徑制得:

(3)C的結(jié)構簡式為

(4)G中所含官能團的名稱為 ,反應⑤的反應類型為 。

(5)反應②的化學方程式為 。反應③的化學方程式為 。

(6)羧酸H與甲醇反應后得到的酯,能形成一種高分子化合物,可用于制造高級光學儀器透鏡,請寫出該酯生成此高分子化合物的化學反應方程式

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