相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

既能與NaOH反應(yīng)，又能與NaHCO3反應(yīng)的是（　　）
A、
B、CH3COOH
C、CH3CHO
D、CH3CH2OH

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科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用如下裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)．
①能說(shuō)明二氧化硫具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
②為驗(yàn)證二氧化硫的還原性，充分反應(yīng)后，取試管b中的溶液分成三份，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
方案I：向第一份溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成
方案Ⅱ：向第二份溶液加入品紅溶液，紅色褪去
方案Ⅲ：向第三份溶液加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀
上述方案合理的是方案
 
（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）；試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
 
，試管c中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

國(guó)家提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展要“又好又快”，要“環(huán)境友好和可持續(xù)發(fā)展”．下列行為違背這一主題的是（　�。�
A、將煤液化或氣化并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行綜合利用
B、以植物秸稈為原料制生物柴油
C、在高速公路路面大范圍地使用融雪劑
D、以“設(shè)計(jì)綠色化工工藝，提高原子利用率”為目標(biāo)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)換代

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科目： 來(lái)源： 題型：

HPE是合成除草劑的重要中間體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示：下列有關(guān)HPE的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、1 mol HPE最多可以和2 mol NaOH反應(yīng)
B、HPE不能跟濃溴水反應(yīng)
C、HPE在1H核磁共振譜中有8種峰
D、該物質(zhì)不能發(fā)生在加成反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、天然油脂在堿性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸鹽和甘油，故天然油脂是純凈物
B、為檢驗(yàn)淀粉是否發(fā)生水解，往其中加入氫氧化銅，未發(fā)現(xiàn)變紅，說(shuō)明淀粉沒(méi)有發(fā)生水解
C、氨基酸和蛋白質(zhì)中都含有氨基和羧基，所以兩者都具有兩性
D、雞蛋白溶液在硫酸銨或硫酸銅的作用下都發(fā)生凝聚，兩者在原理也完全相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)哪些與互為同系物（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B、C三種有機(jī)物互為同系物，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、若A為，則B不可能是
B、若A是甲醇、B是乙醇，則C一定能發(fā)生消去反應(yīng)
C、若A為苯，B為甲苯，則C一定的相對(duì)分子質(zhì)量一定不低于106
D、若A、B均是一元醛，則C分子式一定不是C5H10O2

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)溶液中加入飽和的硫酸銨溶液，蛋白質(zhì)析出，如再加水能溶解
B、蛋白質(zhì)中的蛋白質(zhì)分子能透過(guò)濾紙，但不能透過(guò)半透膜
C、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，所以吞服“鋇餐”會(huì)引起中毒
D、濃硝酸濺在皮膚上，能使皮膚呈黃色是由于蛋白質(zhì)與濃硝酸發(fā)生了顏色反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二糖的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物完全相同
B、蔗糖與麥芽糖互為同分異構(gòu)體
C、蔗糖與麥芽糖的分子式都是C12H22O11
D、麥芽糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，蔗糖不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

油脂與NaOH水溶液共熱后，檢驗(yàn)油脂是否完全水解的方法是：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案