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科目: 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí),將21g過(guò)氧化鈉與鋁粉混合物加入100mL水中,充分反應(yīng)混合物完全溶解,并收集到5.6L氣體.計(jì)算

(1)收集到氣體的組成.
(2)若反應(yīng)后溶液體積仍為100mL,計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na+和OH-的物質(zhì)的量濃度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年12月5日騰訊網(wǎng):某大型企業(yè)向錢(qián)塘江排放大量有毒污水.
Ⅰ.化工廠排放的污水中,常溶有某些對(duì)人體有害的物質(zhì),初步認(rèn)為可能含有Fe3+、Ba2+、K+、OH-、Cl-、CO32 -、SO42 -.為了進(jìn)一步確認(rèn),取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè):
①取污水仔細(xì)觀察,呈無(wú)色、透明、均一狀態(tài).
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH試紙測(cè)定污水的pH,試紙顯深藍(lán)色.
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是
 
,肯定沒(méi)有的離子是
 
,可能含有的離子是
 

(2)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定溶液中可能存在的離子?
 

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室為化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了三種紅色溶液,它們分別是滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸和品紅溶液.另外還提供了常見(jiàn)的儀器和藥品.為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,只允許選用一種試劑對(duì)上述三種溶液加以鑒別.
(3)甲組同學(xué)選用了FeCl2溶液,試寫(xiě)出該組同學(xué)鑒別出NaOH溶液的有關(guān)離子方程式:
 

(4)乙組同學(xué)選用了Ⅰ中化工廠排放的污水試樣,他們第一步鑒別出來(lái)的溶液是
 
,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分別是
 
.還需繼續(xù)完成的實(shí)驗(yàn)是
 
(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)明操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目: 來(lái)源: 題型:

非諾洛芬是一種治療類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過(guò)以下方法合成:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)有機(jī)化合物B中的含氧官能團(tuán)為
 
 
(填名稱(chēng)).
(2)上述反應(yīng)中,過(guò)程②屬于
 
反應(yīng),過(guò)程④屬于
 
反應(yīng).
(3)若過(guò)程①發(fā)生的是取代反應(yīng),且另一種產(chǎn)物有HBr,寫(xiě)出由A到B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
Ⅰ.能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2,能與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
Ⅱ.分子中有6 種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個(gè)苯環(huán).
寫(xiě)出符合條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(5)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫(xiě)出以  為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用).合成路線流程圖示例如下:CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH
CH2COOH
濃硫酸,△
CH3COOCH2CH.

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科目: 來(lái)源: 題型:

硫酸是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于煉油、冶金、染料等工業(yè)中.硫酸性質(zhì)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出中學(xué)化學(xué)中利用物質(zhì)與濃硫酸共熱產(chǎn)生不同類(lèi)別的兩種氣體的名稱(chēng):
 
、
 
去底可樂(lè)瓶大號(hào)培養(yǎng)皿NaOH溶液氣球濕潤(rùn)品紅試紙
(2)濃硫酸脫水性實(shí)驗(yàn)教材中如下操作:取20g蔗糖置200mL燒杯中,加2mL水,攪拌均勻.再加入20mL98%的濃硫酸,迅速攪拌,靜置.實(shí)驗(yàn)中,生產(chǎn)大量含SO2、CO2等混合氣體.寫(xiě)出產(chǎn)生該混合氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)有學(xué)生改進(jìn)了濃硫酸的脫水性實(shí)驗(yàn)(裝置如圖1):
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒后,加入濃硫酸,迅速攪拌后用去底可樂(lè)瓶罩上,觀察現(xiàn)象.除看到燒杯中白色蔗糖顏色變深,體積膨脹,有氣體產(chǎn)生外,還可看到哪些現(xiàn)象?
 

(4)圖2中,儀器a、b的名稱(chēng)分別是
 
、
 
;其中,儀器b常用于
 
操作(填一種物質(zhì)提純操作).
(5)有學(xué)生為了確定濃硫酸使蔗糖脫水過(guò)程中產(chǎn)生SO2、CO2氣體,請(qǐng)選用上述裝置(可重復(fù)使用)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),將它們的編號(hào)填入方框,并將裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品填入括號(hào)內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量Na、K、Zn投入各盛有等體積0.05mol/L鹽酸的燒杯中,不考慮水不足,充分反應(yīng)后,放H2量一定是
 
,可能是
 

A.Zn>K>Na   B.Na>Zn>K    C.Na>K>Zn    D.Na>Zn=K   E.Na>Zn,Na>K.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某元素的微粒電子層結(jié)構(gòu)如圖所示,該微粒氧化性甚弱,但得到電子后還原性強(qiáng),且這種原子有一個(gè)單電子,這種微粒的符號(hào)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列元素中,原子核外最外層電子數(shù)等于元素在周期表中的周期數(shù)的整數(shù)倍的是(  )
A、OB、FC、SD、Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:

具有以下結(jié)構(gòu)的原子,一定屬于主族元素原子的是( 。
①最外層有3個(gè)電子的原子
②最外層電子排布為ns2的原子
③最外層有3個(gè)未成對(duì)電子的原子
④次外層無(wú)未成對(duì)電子的原子.
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

乙烯間接水合法生產(chǎn)乙醇是指:先將乙烯與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸氫乙酯(C2H5OSO3H),硫酸氫乙酯再水解生成乙醇,相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
第一步:CH2=CH2+H2SO4 
催化劑
C2H5OSO3H+Q;
第二步:C2H5OSO3H+H2
催化劑
CH3CH2OH+H2SO4
完成下列填空:
①如果要提高上述第一步反應(yīng)中乙烯的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是
 

(選填編號(hào))a.加壓b.增加乙烯的濃度c.升溫d.及時(shí)移走產(chǎn)物
②第一步中的濃硫酸有脫水性,寫(xiě)出濃硫酸使藍(lán)色硫酸銅晶體變白色粉末的化學(xué)方程式(已知H2SO4?H2O穩(wěn)定)
 

③簡(jiǎn)述上述兩步反應(yīng)中循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
,將此物質(zhì)循環(huán)的操作步驟:
 

④硫酸氫乙酯的組成元素中,元素性質(zhì)相似的是
 
.碳元素原子最外層有
 
種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的電子.通過(guò)比較
 
可判斷碳、氧兩種元素的非金屬性強(qiáng)弱.
⑤已知H2O2是18電子的分子,硫酸氫乙酯的組成元素中元素間也能形成18電子分子X(jué),則X的化學(xué)式為
 
.H2O2沸點(diǎn)高于X,其原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一定量鐵粉與硫粉的混合物,加熱充分反應(yīng)后,讓反應(yīng)產(chǎn)物與足量的鹽酸反應(yīng),在標(biāo)況下放出2.24升氣體,關(guān)于加熱前后的混合物組成的下列說(shuō)法正確的是( 。
A、原混合物含0.1molFe
B、原混合物的質(zhì)量可能大于8.8g
C、生成物中含0.1molFeS
D、加熱后的混合物由FeS、Fe組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案