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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,pH=11的氨水溶液和pH=1的鹽酸溶液等體積混合后(不考慮混合后溶液體積的變化),恰好完全反應(yīng),則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.弱堿的濃度大于強(qiáng)酸的濃度

B.反應(yīng)完全后的溶液呈堿性

C.原氨水中有1%的含氮微粒為NH4+

D.反應(yīng)后的溶液中NH4+、NH3·H2O與NH3三種微粒的平衡濃度之和為0.05 mol·L-1

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某可逆反應(yīng)正向反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

 

A.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

B.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率減小

C.升高溫度平衡常數(shù)K增大;壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

D.加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1減小,E2減小,反應(yīng)熱不變

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知298 K時(shí),Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=5.6×10-12,取適量的MgCl2溶液,加入一定量的燒堿溶液達(dá)到沉淀溶解平衡,測(cè)得pH=13,則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.所得溶液中的c(H+)=1.0×10-13mol·L-1

B.所得溶液中由水電離產(chǎn)生的c(OH-)=1.0×10-13 mol·L-1

C.所加的燒堿溶液pH=13

D.所得溶液中的c(Mg2+)=5.6×10-10 mol·L-1

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

室溫下,將1.000 mol·L-1鹽酸滴入20.00 mL1.000 mol·L-1氨水中,溶液pH和溫度隨加入鹽酸體積變化曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)由水電離出的c(H+)=1.0×10-14 mol·L-1

B.b點(diǎn):c(NH4+)+c(NH3·H2O)=c(Cl-)

C.c點(diǎn):c(Cl-)=c(NH4+)

D.d點(diǎn)后,溶液溫度略下降的主要原因是NH3·H2O電離吸熱

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置。下列敘述不正確的是( )

A.a(chǎn) 和 b 不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出

B.a(chǎn) 和 b 用導(dǎo)線連接時(shí),銅片上發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-=Cu

C.無(wú)論 a 和 b 是否連接,鐵片均會(huì)溶解,溶液均從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

D.a(chǎn) 和 b 分別連接直流電源正、負(fù)極,電壓足夠大時(shí),Cu2+向銅電極移動(dòng)

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(1)某反應(yīng)過(guò)程中的能量變化如圖所示:

寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。

(2)0.3 mol氣態(tài)高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧氣中燃燒,生成固態(tài)三氧化二硼和液態(tài)水,放出649.5 kJ的熱量,其熱化學(xué)方程式為 。

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知室溫時(shí),0.1 mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,回答下列問(wèn)題:

(1)該溶液中c(H+)= 。

(2)HA的電離平衡常數(shù)K= ;

(3)升高溫度時(shí),K (填“增大”,“減小”或“不變”)。

(4)由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的 倍。

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。其原理為:

N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ/mol,據(jù)此回答以下問(wèn)題:

(1)①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= 。

②根據(jù)溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響規(guī)律可知,對(duì)于該反應(yīng),溫度越高,其平衡常數(shù)的值越 。

(2)某溫度下,若把10 mol N2與30 mol H2置于體積為10 L的密閉容器內(nèi),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)得混合氣體中氨的體積分?jǐn)?shù)為20%,則該溫度下反應(yīng)的K= (可用分?jǐn)?shù)表示)。能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是 (填字母)。

a.容器內(nèi)的密度保持不變

b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變

c.v正(N2)=2v逆(NH3)

d.混合氣體中c(NH3)不變

(3)對(duì)于合成氨反應(yīng)而言,下列有關(guān)圖像一定正確的是(選填序號(hào)) 。

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,甲、乙兩裝置電極材料都是鐵棒與碳棒,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若兩裝置中均為CuSO4溶液,反應(yīng)一段時(shí)間后:

①有紅色物質(zhì)析出的是甲裝置中的 棒,乙裝置中的 棒。

②乙裝置中陽(yáng)極的電極反應(yīng)式是: 。

(2)若兩裝置中均為飽和NaCl溶液:

①寫(xiě)出乙裝置中總反應(yīng)的離子方程式: 。

②甲裝置中碳極的電極反應(yīng)式是 ,乙裝置碳極的電極反應(yīng)屬于 (填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”)。

③將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙放在乙裝置碳極附近,發(fā)現(xiàn)試紙變藍(lán),解釋其原因: 。

 

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科目: 來(lái)源:2014年高中化學(xué)人教版選修四模塊質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

反應(yīng)aA(g)+bB(g) cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示:

回答問(wèn)題:

(1)B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是 ,其值是 ;

(2)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是 ,采取的措施是 ;

(3)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2 T3(填“>”、“<”、“=”),判斷的理由是 。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案